作文的结构技法

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1、高考作文复习之六：作文的结构技法作文的结构同学们在平时的作文训练中，往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是写作时行止随意，信马由缰，造成文章层次不清晰，结构不完整，不能很好地表情达意。什么是文章的结构？结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现，所以，轻视结构的作用，忽视结构的训练，是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。试试从三方面着手，使作文的结构质量有所提高。一、结构要完整

2、所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的。知道什么是残缺，也就明白什么是完整了。例如记叙文，写了一件事的开头和结尾，而最主要的部分——中间的过程却写丢了。举例来说，写“规则伴我行”，开头写过去如何缺乏遵守规则的意识，洋洋洒洒写了几十行，然后写现在在新的形势下自己增强了规则意识，这两部分占了全文绝大部分篇幅，而中间的转变过程，也就是“规则伴我行”的“伴”字一笔带过，给写丢了，这就丢掉了文章的主体部分，不符合记叙文的结构特点，也不符合题目的要求。现在不少同学喜欢写“拼接式”作文，什么叫“拼接式”作文呢？就是分别用小标

3、题把几件事拼接起来，既没有中心事件，也看不出几件事或几部分之间统一的线索，实际上等于是几篇文章的拼接，这是典型的“残缺破碎”。再如写议论文，有的同学的作文有“提出问题”部分，有‘“解决问题”的部分，而中间最主要的部分——“分析问题”却给写丢了，这也是结构的“残缺破碎”。至于写了“针对什么问题”，写了“分析这些问题”，也写了“怎么办”，但没有“主张什么”，也就是找不到中心论点，当然也属于结构不完整。二、层次要清楚一篇文章是由若干部分组成的，各个部分之间的组合关系就是层次关系。层次关系是否合理、清晰，直接反映着思路是否

4、合理和清晰。有些考生作文的层次欠缺合理、清晰，主要表现在两个方面：一个是划分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太碎，这两种表现形式都让人摸不清文脉；另一个是这个段落的内容和那个段落的内容你中有我，我中有你，纠缠不清。这些表现虽然不同，但是都反映了作者写作前欠缺整体构思，想到哪儿写到哪儿，心中没谱，自然就模糊不清、杂乱无章了。三、要勾连照应这里讲的是首尾照应，前后一致。有的同学作文，段落之间意思跳跃性很大，彼此缺乏过渡和照应，显得文意不是那么圆合贯通，更谈不上浑然一体。请看下面这篇2002年的考生作文：例一规则与时

5、代时代在不断地发展，人类也在不断地进步，而规则也随着社会的发展以及人们的需求而不断地改变和完善自己。古往今来，每一次人类的进步，规则就会随之改变。所以人们只有适应不同时代的不同规则才能使自己永远立于不败之地。9大禹治水，功绩非凡。他分析了长江流域各地段位置所受水祸的不同，使用了不同的方法来治理水患。试想如果大禹不顾各地的不同情况，一味强堵，可能他的下场就与他的父亲相同了！我们如果每天穿着军装，背着军用单肩的背包，上面别着一枚三角星，手里拿着毛主席语录，口中念念有词地走在大街上的话，人们可能都会向你投来异样的目光。可

6、在那个时代，这就是规则，这就是他们立足的本钱。时代在前进，人们的思想也在不断地进步，只有合理运用符合时代要求的规则，我们才可以适应社会。刘邦之所以能够打败项羽，建立汉朝。就是因为其合理地利用了当时社会的规则。当时的人们久在秦朝的暴力下生活，百姓积怨繁多，民不聊生。百姓们需要缓和的政治，而刘邦恰恰做到了这一点，终于实现了大统！改革开放初，大多数人还抱着合作社、大锅饭的心态时，一些人却合理地运用国家给予的优惠政策，利用合法的规则富了起来！因此规则不是一成不变的，也不是墨守陈规的。只随着时代的进步，不断地去自我完善规则的

7、人才能成功。这篇考生作文的第三自然段举了我国古代“大禹治水”的例子，第四自然段就一下子跳到了现代，第五段又猛地返回古代，这样的转折太突兀，仿佛中断了文意以后又突然另换了一个开头重新接上，缺少“思维的片断”之间的关系；让人感到文章不是那么统贯圆合。如果作者调换一下这几段的顺序，同时各段之间加上过渡语句，使前后照应，就会显得思路通畅，各段之间的意思也就连贯了。怎样解决以上种种结构问题呢？从根本上说，要做到写作前做好“锻炼文章思路”（张志公语）的工作，体现在结构上，就要“整体构思，列纲定局”，列个简单的写作提纲，哪怕寥寥

8、几笔，也可做到心中有数。写作前做好“布局谋篇”的工作，成文自然就不会出现结构方面大的问题了。作文的结构技法结构是就表现形式来说的，是思路的归宿，表现为文章的骨架。我们常说的段落、层次、结尾、过渡、照应、等等，就是文章结构的内容。一般来说，有了好的思路，自然会有好的结构。好的结构应当合理、清晰，还要力求匠心，必要时可以尝试着改换一下文章的“外壳”，换点花样。根