mooc背景下自主学习为特征的教学模式探讨

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1、MOOC背景下自主学习为特征的教学模式探讨　　　　摘要：立足于MOOC资源，打破传统教学方式的范式，采用更有利于学生自主学习的教学模式，把学习的主动权还给学生，使学生真正成为课堂的主人。文章探讨了MOOC背景下自主学习为特征的教学模式的构建、特征及其实施，指出在学生线上线下自主学习探究过程中，结合MOOC，加强学生之间及师生之间的多种形式的交流，有利于教学效果的改善与提高。下载论文网　　关键词：MOOC立体化教学模式自主学习　　中图分类号：F016；文献标识码：A　　文章编号：1004-4914（

2、2017）06-181-02　　MOOC来自于英文词汇MassiveOpenOnlineCourse，它主要是指基于信息技术建设的网络课程。由于采用了开放性与交互性的信息技术，因此可以通过在网络中搭建虚拟教室将位于不同地区的授课者与学习者联系起来，使随时随地学习成为了可能。相比传统教学方式，MOOC将授课平台、教师、学习者和学习资源更紧密地联系在一起，更加关注学生个人自主学习和终身学习，更加关注学生自身对于知识的个性化需求，为学生自主学习和终身学习提供了便捷的途径。　　一、MOOC背景下自主学习为

3、特征的教学模式的构建　　MOOC背景下自主学习为特征的教学模式是借助于MOOC资源，在学习过程中，教师变成了主导者，而学生则成为了教学过程中的主体；在这种教学模式中，自主互动学习成为师生间的重要主题，让“学”和“导”有机联系起来。和传统教学方式相比，这种教学模式最突出的特征是促使学习活动中心发生了变化，过去的教学活动是围绕课程与教师展开，现在是围绕学习者展开，而教师的引导作用将更为关键。这种教学模式涵盖了课堂授课、自主学习、MOOC资源利用、过程考核几个方面的要点，它们贯穿在教学过程的各个环节，并

4、由此形成相互制约和相互联系的关系（如图1所示）。　　夸美纽斯在其专著《大教学论》中提到，最佳的教学方式就是教师不用多教，但是学生不会少学，学校生活也因此变得安静闲适，学生可以在快乐中不断向前发展，这是夸美纽斯所认为的最理想的教学方式。MOOC背景下自主学习为特征的教学模式的特征与之相吻合。　　这是一种有利于完善课程授课效果的教学模式，是一种适应社会发展的新技术、新环境的具体应用。在教学过程中，教师以引导的方式提高学生自主学习的积极性；同时，相关的教学信息，如教学安排、教学课件、考核方式、学习资源、

5、作业、案例等等通过网络教学平台发布，??生随时可以获取教学信息。在立体化信息环境中，师生讨论问题、更新知识，学习交流得以有效展开。　　1.资源基础。教学活动的开展必须以教学资源作为基础和前提，它包括了所有的与教学有关的电子资源、书本资源等，以及各种教学信息与资料的重要来源。　　在MOOC出现后，优化教学资源成为了高校改革教学模式的重要工作。基于内容关系、学生认知规律及教学方式逻辑无缝衔接，系统建设课程教学构架、组织和呈现方式，设计“短、小、精、美”为原则的高质量精品课程。现代化的教学资源可以包括：

6、一是录制类的教学资料，如通过拍摄、实录等等获得的教学资源；二是制作方法类的教学资源，如采访式、动画式等。以屏幕代替黑板，讲解时辅以板书。　　由于MOOC为全球的学习者与教师搭建了较为便利的沟通平台，具有较高的透明性、开放性特征，同时它拥有大量的优质教学资源，因此被人们广泛认可，它瓦解了存在于大学教育和高校之间的各种阻碍，教育资源全球共享将慢慢实现。在遵从知识共享许可协议，尊重知识产权，保障作者保留版权、署名权的前提下，在指定条件下与各高校共享优质教学资源。利用MOOC的资源共享，实现教师、学生、师

7、生间的全球化实时远程交流，使基于兴趣的跨空间、跨时间学习成为了可能。　　2.技术基础。当前，教学模式也借助信息技术的发展而发生了明显的变化。以网络为基础所形成的新型教学模式，以信息技术为基础，让学生能够更好地合作学习、自主学习、共享资源等，从而让学习者的学习主动性与积极性得到最大程度的发挥，并由此来提高学生创作激情与创新能力。　　在信息技术不断向前迈步并逐渐进入人们生存各个领域的情况下，以MOOC为基础的网络教学平台也开始构建具有自身特色满足其客户需求的社交网络。在社交平台上提供基于知识章节问答讨

8、论的平台，组织团体化学习与交流；为客户提供像微博一样的互动平台，让教师更好地掌握学习者学习进展，也让学习者之间能够互相激励共同学习；并且利用即时通信平台，方便学生间的联系。　　在实际操作过程中，实时收集教学双方的信息并对其进行智能化处理，以查找教学过程中隐藏的各种问题，评价其学习情况，了解其学习习惯，帮助教学模式发展和改善。　　二、MOOC背景下自主学习为特征的教学模式的特点　　MOOC背景下自主学习为特征的立体化教学模式，立足于现代教学理念，充分发挥教学资源的作用，挖掘学生学习潜