小学生安全教育手抄报参考资料

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学生安全教育手抄报参考资料　　课题：居家安全　　教育目标：　　1、明白社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是更要注意居家安全。　　2、通过学习，学会正确的使用家电既了解一些家务的基本处理方法。　　3、了解单独在家时所需注意的几点要求。　　教学流程：　　一、启发谈话，揭示课题：　　1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家

2、安全。　　2、揭示课题。　　二、新授，明理：　　1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。　　2、你知道他们的正确用法吗？(出示模型，学生上讲台演示)。　　3、学生共同研究讨论：他们的使用方法对么？　　4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢？　　5、学生分小组讨论，交流。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　6、平时，你帮父母做

3、些什么家务？（播放学生做家务的录像）　　7、请你找一找，这段录像中有哪些错？（小组竞赛方式）　　8、除了这些，当你单独在家时，还应注意哪些问题？　　9、学生讨论，交流；（在家玩耍时，不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站。）　　10、播放鞭炮的响声，过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？　　三、总结：　　通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果

4、不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。　　课题：安全用电　　教学目标：　　1、增强学生对电的认识。　　2、培养学生的认识能力及辨别能力。　　3、让学生知道怎样用电才是安全的。　　教学准备：安全、危险用电对照图围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　教学流程：　　一、情境教学　　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全

5、吗？为什麽？　　二、展开部分　　1、让学生围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。　　2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？　　3、请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。　　4、结合图片让学生判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。　　5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？　　6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。　　三、结束部分：　　社会游戏《我当救生员》，进一步巩固安全用电知识。　　课题：我该怎么办　　教学目标：　　1、教育学生懂得

6、一些基本的自我保护常识，对学生加强安全知识教育。　　2围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的培养学生初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。　　教学准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片　　教学流程：　　一、情境教学：引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强学生的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、

7、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让学生各自讨论，并把经历与其他学生分享。　　二、教学新知：　　1、利用情境表演引导学生了解突发事件的处理办法。　　让学生看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？　　教师小结：小明真机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要

8、礼貌热情。　　2、让学生了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　“发生火警（