对《中国禁毒史》课程的思考

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1、对《中国禁毒史》课程的思考【摘要】《中国禁毒史》是禁毒学专业学生的必修课之一，同时禁毒史也是一门史学课程，在教学中不能把禁毒史课程简单地等同于普通的历史课程，要充分认识到禁毒史课程的理论价值与现实意义才能在教学中体现出禁毒史课程的教育功能。　　【关键词】禁毒史理论价值现实意义教育功能　　【】G642【】A【】1674－4810（2011）11－0054－02　　　　目前毒品已成为世界公害，毒品问题不只是自然科学方面的问题，还涉及社会学、法学、心理学、政治学、经济学等诸多方面。各门学科应相互配合，研究

2、毒品、研究禁毒史，这是一个涉及面广、跨度大、交叉学科的共同课题。面对毒品问题，中国这样一个人口众多、民族众多的发展中国家就必须多方合作，探索出一条适合中国国情的禁毒之路。《中国禁毒史》这门课程是禁毒学专业理论课程体系之一，同时也是一门史学课程，但是又不能完全等同于一般的历史课程。《中国禁毒史》课程对今天的禁毒工作同样具有理论价值与现实意义，《中国禁毒史》课程通过对不同时期禁毒政策与措施的探讨，总结历次禁烟毒运动成功的经验和失败的教训，从历史上禁绝鸦片毒品的斗争中受到启迪，迎接新的挑战。并且通过《中国

3、禁毒史》课程的学习进一步激发禁毒专业学生的爱国主义激情，从而进一步培养他们禁毒使命感与责任感，体现出《中国禁毒史》的教育功能。　　一《中国禁毒史》课程性质　　《中国禁毒史》是禁毒学专业理论课程体系之一，同时也是一门史学课程。作为禁毒理论课程的《中国禁毒史》，要时刻注意与一般的专业历史相区别，在进行《中国禁毒史》教学时，应始终认清该课程尽管不等同于历史课，但也不能脱离历史，需要恰如其分地处理好历史知识讲授和禁毒教育的关系，切实做到历史阐述之中蕴涵有禁毒教育，这是充分发挥史学课程的史学育人功能。《中国禁

4、毒史》课程的开设，适应了禁毒学专业学生的现有知识结构和认知水平，理顺了历史与理论的逻辑关系，为禁毒学理论奠定了坚实的基础，同时增强了学生的禁毒使命感与责任感教育。《中国禁毒史》课程的开设，有助于整个禁毒理论课程设置由低到高、由浅入深、循环上升，形成有机统一的体系。这门课程的教学效果，也将直接关系到后续课程的学习基础是否扎实，一定要引起高度重视，将这个承上启下的重要环节打牢固，知识铺垫做厚实。　　二《中国禁毒史》课程理论价值与现实意义　　把《中国禁毒史》的教学与目前禁毒工作联系在一起，对探讨毒品和禁毒

5、问题的历史和现实，既有理论价值作用同时更有现实意义。　　《中国禁毒史》课程是总结鸦片战争以来历史上中国人民同鸦片毒品作斗争的经验教训，从历史上禁绝鸦片毒品的斗争中受到启迪，迎接新的挑战，对目前的禁毒工作有借鉴意义。　　禁毒史课程所涉及的内容比一般历史课所讲授的第一次鸦片战争及第二次鸦片战争更广，除了分析两次鸦片战争外，还涉及鸦片烟毒泛滥对近代政治、经济、文化、民众生活等各方面产生的广泛而又复杂的影响，而且其本身凝结着中国近代社会的多种矛盾，因而透过鸦片烟毒问题剖析中国近代社会，为认识和分析近代中国提

6、供了新的领域、新的视角。从中国禁毒史的角度研究中国近代史，有助于丰富近代史研究的内涵，推动其他专门的研究，例如近代经济史、中外贸易史、军阀史的研究，而且中国禁毒史研究提供的新的研究成果和研究方法，也有助于推动近代史的深入研究。在禁毒史教学过程中侧重用历史事实阐明中国近现代禁毒斗争的发展规律和经验启示，加强这门课程的理论思辨性和政治导向性，做到于叙事中寓论断和引导，真正发挥禁毒理论课的作用。　　中国有着重视历史教育的优良传统，《中国禁毒史》总结历史上中国人民同鸦片毒品作斗争的经验教训，通过对不同时期禁

7、毒政策与措施的探讨，总结历次禁烟毒运动成功的经验和失败的教训，从历史上禁绝鸦片毒品的斗争中受到启迪，迎接新的挑战，对今天的禁毒工作有借鉴意义，为现实中的禁毒运动提供历史禁毒的经验与教训，例如就禁毒政策与立法精神的演变、禁毒方法与措施、禁毒的主要阻力、禁毒的经验教训作了系统的总结。同时也总结出中国禁毒史的经验，例如禁毒要进行宣传劝导、争取和依靠人民群众支持，消除防止官吏腐败现象，严惩贩卖、生产制造毒品的犯罪分子和吸食毒品分子，在维护国家独立的同时加强国际合作等，这些经验与教训都有助于今天的禁毒斗争，目

8、前禁毒人民战争、禁毒国际合作等禁毒措施的实施，都是在不断学习借鉴中国禁毒史上的成功经验。　　三《中国禁毒史》课程教育功能的体现　　《中国禁毒史》课程体现了爱国主义教育功能、国史国情教育功能，更增加了禁毒学学生使命感和责任感教育的功能。　　通过《中国禁毒史》课程进行爱国主义教育，这是进行爱国主义教育一个很好的切入点。《中国禁毒史》课程以近代以来中国的禁毒运动为主线，在学习过程中可以通过让学生充分了解旧中国鸦片烟毒的泛滥及其严重后果，来激发学生的爱国热情。　　通过《中国禁