对新建本科院校制度文化建设的思考

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1、对新建本科院校制度文化建设的思考：学校制度文化是学校文化的重要组成部分。制度的建立是学校制度文化建设的基础，制度的执行是学校制度文化建设的关键，制度的创新是学校制度文化建设的动力。　　关键词：新建本科院校；制度文化建设；建立；执行；创新　　：G410文献标志码：A：1002-0845（2013）05-0020-02　　学校制度文化是学校文化的重要组成部分，它在一定程度上体现着学校的办学理念、办学思想和办学特色。学校制度文化的内容涵盖教师、学生、教学、科研、行政、后勤等方方面面，是学校全体师生员工共同遵守的行

2、为准则，是学校教学及各项工作正常运行的保障机制。学校制度文化对师生良好个性和素质的养成具有导向、规范和塑造的作用，学校制度文化一旦被师生所认同，并内化为师生的一种自觉行为，就会对师生的成长产生巨大的影响，正所谓“蓬生麻中，不扶自直”。由此可见，学校制度文化对学校的发展和师生的成长起着重要作用。　　随着我国高等教育的发展，新建本科院校已成为我国高校群体中的一支生力军，担负着为地方建设培育高素质应用型人才的重任。但是，由于新建本科院校办学时间短，基础设施和师资力量比较薄弱，办学经验不足，因此，学校的运行与发展迫

3、切需要建立与完善相应的制度。加强新建本科院校制度文化建设，培育学校的管理理念，规范教师教学和学生教育管理工作，提高学校管理质量与效率，显得尤为重要。在此，笔者从制度的建立、制度的执行和制度的创新等方面谈新建本科院校制度文化建设的一些粗浅的见解。　　一、制度的建立是学校制度文化建设的基础　　“国有国法，家有家规”。学校制度文化应该在遵守国家教育法规的前提下，融入本校的特色文化元素。学校制度的建立要体现学校的办学思想、办学特色；要根据学校的定位和目标，制定有利于学校发展和目标实现的各种规章制度，形成学校的制度文

4、化。学校制度文化是在学校发展过程中所创造的、要求大家共同遵守的、具有科学性、思想性、教育性的办事规程或行动准则。　　1.制度的严密性　　许多新建本科院校是由专科院校升格为本科院校的。一方面，原来专科层次的有些制度，已不适应本科院校的人和事；另一方面，根据本科院校的发展要求，也急需出台一些适合学校发展的制度。因此，新建本科院校的制度建设既要在总结专科教育的经验基础上，对原有的规范性文件和制度进行全面的评估和整合，对不适应本科院校发展的制度要大胆废除。同时，还要大胆探索，科学谋划，善于借鉴，联系实际，逐步建立科

5、学合理的严密的制度体系。由于学校制度内容涵盖教学、科研、行政、后勤、学生、教师等方方面面，它们之间既有联系又有各自的独立性，因此制度建立要全面考虑，系统思考，既要考虑各个层面，又要考虑每一个环节；如果其内容不严密、不全面，让人有空子可钻，就不能保证工作规范、有序地进行，从而影响工作的质量，达不到预期的管理目标。另外，制度的可操作性是提高制度的严密性的重要因素，也是提高制度建设科学化水平的关键。因此，制度的制定要通盘考虑，明确规范，量化标准，表达清晰具体，减少漏洞和空隙，切不可出现弹性有余、刚性不足、模糊不清

6、的情况，以提高可操作性，提高制度运行的质量。　　2.制度的稳定性　　制度的稳定有利于学校各项工作稳定有序地开展，也有利于教师按照学校制度做好个人发展规划和工作规划。因此，制度应该在一定时期内具有相对的稳定性。但是，新建本科院校由于缺乏办学经验，在制度建设方面边摸索、边建立，往往由于考虑不周全或不成熟、或缺乏预见性，在执行过程中时而出现要么更改、要么增加补充规定等现象，让师生无所适从，很是尴尬。因此，制度的制定应把握制度建设的规律，顺应事物发展规律，制定制度时要有一定的预见性、前瞻性，这样才能保证在一段时间内

7、的稳定，而不致于频繁修改、变化，影响人和事。因此，制度的制定、修改都需慎重，朝令夕改，只能损害学校制度的严肃性和权威性，使学校工作陷入被动，增加管理成本，影响工作效率，又不利于师生的事业和学业规划，给师生的成长造成一定障碍。　　3.制度的民主性　　制度是服务于学校、服务于师生的，事关学校发展和师生利益，因此，制定制度时应该广泛听取和征求师生的意见和建议，做到师生参与，上下沟通，民主决策，让制度成为集体智慧的：学校制度文化是学校文化的重要组成部分。制度的建立是学校制度文化建设的基础，制度的执行是学校制度文化建

8、设的关键，制度的创新是学校制度文化建设的动力。　　关键词：新建本科院校；制度文化建设；建立；执行；创新　　：G410文献标志码：A：1002-0845（2013）05-0020-02　　学校制度文化是学校文化的重要组成部分，它在一定程度上体现着学校的办学理念、办学思想和办学特色。学校制度文化的内容涵盖教师、学生、教学、科研、行政、后勤等方方面面，是学校全体师生员工共同遵守的行为准则，是学校教学及各项工作正常运行的