区教体委2017年教育体育工作会议讲话稿

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1、区教体委2017年教育体育工作会议讲话稿同志们：新年伊始，我们及时召开2017年xx新区教育体育工作会议，主要任务是：深入学习贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，准确把握和落实市委十届十次、十一次全会和区第三次党代会的决策部署，回顾总结2016年教育体育工作取得的主要成绩，全面部署2017年工作任务，以质为帅，巩固优势，补齐短板，创新竞进，推动教育体育事业走在前列，取得新成绩。一、总结成绩，凝练精神，为实现教育体育事业新发展积蓄正能量2016年，教体系统广大干部职工认真贯彻落实市、区委的决策部署，按照全区社会发展形势的

2、任务和要求，主动适应新常态，全面落实年初制定的重点工作和指标任务，秉持“融合、创新、发展”的工作理念，团结奋斗，攻坚克难，扎实工作，勇于担当，各项工作均达到预期目标，我区教育体育事业实现了高质量稳步发展。概括起来，主要体现在以下七个方面：（一）党建工作水平明显提升深入开展“两学一做”学习教育和“解敢促”活动，派出21个督导组专项检查基层党组织活动开展情况。全年举办8场次基层书记培训、主题党课和辅导报告,加深了对重大理论和实践问题的理解和把握。抓好区委巡察组反馈问题的整改工作，以“三张清单”为主线制定整改落实方案，建立台账，狠抓落实，17

3、个问题已全部整改到位。特别是聚焦政治整改，旗帜鲜明地反对向圈子文化和好人主义，严肃党内政治生活，营造风清气正的政治生态。选优配强基层领导班子和领导干部，公开竞聘选拔优秀年轻干部。认真开展领导班子和领导干部考核测评工作，优秀率不断提高。进一步加强党风廉政建设，强化党委主体责任、纪检监督责任和领导干部“一岗双责”。严格落实《中国共产党廉洁自律准则》和《纪律处分条例》，严格落实中央八项规定和反对四风。落实新形势下党内政治生活若干准则，认真执行《中国共产党党内监督条例》。严格落实“四种形态”，加强监督执纪，对违规违纪问题进行坚决处理，合理运用第

4、一种形态教育和挽救了一批干部。（二）队伍建设成效显著全面总结首期名教师、名校长培养工作，表彰了x名优秀校长和x名优秀教师。建立了首个新区名师工作室暨孙晶老师心理工作站。启动新一轮“名校长、名教师、名班主任”培养工程，遴选出x名校长、x名教师和x名班主任作为培养对象，依托北京师范大学、天津师范大学，聘请全国知名专家举办专题讲座，对校长、教师、班主任进行集中培训。继续开展“名师名家走进xx新区”活动，先后举办了涉及小学、初中、高中和幼儿园等多次专场讲座。扩大教师交流轮岗范围，在教育发展共同体学校和名校办分校等x所学校中交流教师x名，有效促进

5、了优秀骨干师资的校际共享。全年共招聘新教师x名，进一步充实了一线教师队伍。注重典型引领，弘扬优秀师风。评选表彰了x名师德先进个人。x名教师获评新区第四届“xx好人”。（三）教育改革卓有成效坚持立德树人，育人为本，深化教育教学改革。加强心理健康教育，举办了第二届新区中小学师生“心运会”，开展心理班会课大赛。新区中小学心理健康指导中心荣获全国心理科学普及示范基地称号。深化中小学课程改革，落实减负规定，探索高效教学模式。加强毕业班管理，中高考再创佳绩。高考600分以上x人，占参考人数的x%，比全市高1.1个百分点；一本上线和二本累计上线人数均

6、比去年提高4个百分点，一本比全市高7个百分点。中考在参考率达到x%的情况下平均分为x分，比全市高x分，继续保持在全市的优势地位。举办了第30届科技周活动，航天英雄杨利伟、深潜英雄傅文韬先后应邀到到新区与学生开展互动活动。新区代表队蝉联天津市中小学田径运动会金牌榜、奖牌榜和团体总分三项第一名；举办了新区第三届校园艺术节活动，举办了师生书画大赛和版画藏书票大赛，x件作品入选京津冀师生书画展。（四）教育资源不断扩大加大教育投入，积极推进学校、幼儿园新建和改扩建工作，大力改善教育民生。全面落实市区重点建设项目和新区改善民生20件实事。完成天津一

7、中xx学校、天津实验小学xx学校、塘沽一中体育馆等7个改扩建项目。引进市内名校办学，天津一中xx学校、南开中学xx生态城学校于9月份顺利开学，运行良好。引进优质民间教育资源，顺利开办南益幼儿园和大港港东新城幼儿园。积极推动教育信息化建设，建成教育专网和云数据中心，基本完成基础教育“三通两平台”建设。（五）均衡普惠持续推进全面实施全国中小学校责任督学挂牌督导创新区工作，建立教育督导信息平台，定期对学校进行督导检查，促进学校优质办学。新区以全市综合评估第一的成绩率先通过了全国督导办专家组实地核查。圆满完成义务教育学校现代化达标和普通高中现代

8、化达标任务。深化义务教育发展共同体和高中特色学科小组建设，共有32个共同体和x个特色学科小组开展了不同形式的交流、汇报、展示活动，聘请市、区专家到场讲座，培训指导教师授课。与天津师范大学进行第二轮合作，成立