高考议论文结构

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1、高考议论文结构2018.11、开头——精考场作文，由于时间紧迫，篇幅有限，引论部分一般以开门见山、落笔入题为好，使阅卷人一读开头，便能感受到你的观点、思想、情感。如《六国论》：开头摆明观点，铿锵有力，语句通顺流畅，开门见山直接进入题旨，作者的意图和观点一目了然，可谓一个“精”字。考场议论文要把观点摆在鲜明的位置上：开头或断尾。一、议论文写作的要求1、开头——精另外，材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必须简洁；二是必须根据试题要求和提示转述；三是迅速从叙述转入议题或论点。如果是引材料作文则更要注意简洁，对较长的材料不能照抄照搬，原封不动，要围绕自己选择的角度，结合自己的中心论

2、点用简洁的语言加以概括。怎么办？一、对原材料“一言以蔽之”——高度概括；二、选取原材料中一句有代表性的话，让人知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。一、议论文写作的要求2、结尾——巧（1）归纳总结，深化论点；（2）呼应开头，严谨缜密；（3）言简意丰，给人以启迪；（4）提出希望，激励人心；（5）引用格言，重申论点；（6）正反对照，优劣自现；（7）留下“余音”，发人深省。一、议论文写作的要求2、结尾——巧如《六国论》是为时而作，针对北宋的实际，明确地向统治者提出策略，可谓击中时弊，振聋发聩，作者的一颗拳拳之心也跃然纸上。这两篇文章最后一段联系现实的文字，是的文

3、章内容更加充实，既有历史的厚重感，又有现实的针对性。议论文作为应用文体，写作应当具有目的性，即“文章合为时而著”，应当具有明确的联系现实的写作意识。一、议论文写作的要求3、论点——明要摆明自己对所以论问题的主张和见解，肯定什么，否定什么；赞成什么，反对什么，都要明白清楚，不能含糊其辞，模棱两可。如《六国论》之论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。《伶官传序》：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！开篇就是观点，明确表明自己的态度、见解，并且都以最显而易见——先否定再肯定的方式表达出来，使人一目了然，可谓一个“明”字。更有甚者，《六国论》中，作者都还从正反两个角度围绕中心论点，提

4、出两个分论点，使自己的观点显得更加明确。一、议论文写作的要求4、论证方法——多我们运用论证方法的缺陷是什么？以摆代论、方法单一，而且多半为例证法，往往不能根据论据的实际需要选用最给力的论证方法。如《六国论》：举例、引用、对比、比喻、假设论证方法等手到擒来。时而对比、时而举例、时而比喻、时而假设，纵横捭阖，摇曳生姿，让人百看不厌。一篇出彩的议论文应该有2到3种论证方法，但不论哪种方法，都必须加以分析。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力。5、层次——清一篇典范的议论文

5、应该有“引论、本论、结论”三部分，或者换个说法，即“提出问题、分析问题、解决问题”三部分。如《六国论》之层次:开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的中心论点；然后以史实为依据，分别就“赂秦”和“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证，呼应分论点；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古讽今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。全文纲目分明，脉络清晰，结构严整。议论文的三要素：论点、论据、论证。例如7岁的小孩：我最喜欢我的妈妈。（论点）因为她很爱我。（论据）所以我最喜欢她。（结论）这是因果的论证，结构严谨。所谓的结

6、构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。一、议论文的结构布局议论文的结构引论本论结论提出问题分析问题解决问题第一部分：提出全文中心论点第二部分：论证中心论点分论点一举例论证，分析说理分论点二再举例论证，分析说理分论点三再举例论证，分析说理第三部分：明确并深化中心论点。第四部分：结尾部分考场议论文的基本结构第一部分:中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字左右。二、议论文诸结构要素的基本要求中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。分论点的要求：1、要是一个明确的句子；2、各分论点的角度或层次不同，

7、不重复；3、按照由浅入深或范围由小到大的顺序。为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法，否则内容就是空洞的。第二部分：例证法的要求：1、选例要典型，只有典型才有说服力。2、选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。3、转述事例时要简明，不必强求细节。4、每个分论点至少需要一个事例。5、转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。6、段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数10