2011-2018高考物理试卷分类汇编089.其它电学实验

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1、word资料下载可编辑第89节其它电学实验1.2015年上海卷26．（3分）在“用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”实验中（1）在对螺线管通电________（选填“前”或“后”）必须对磁传感器进行调零。（2）（单选题）实验时，将磁传感器探管前端插至通电螺线管轴线中点时，磁传感器读数为5mT。减小通电螺线管的电流后，将探管从螺线管的另一端插入，当探管前端再次到达螺线管轴线中点时，磁传感器的读数可能为（A）5mT（B）-5mT（C）3mT（D）-3mT答案：（1）前（2）D解析：（1）在对螺线管通电前必须对磁传感器进行调零

2、，否则就会有测量误差。（2）减小通电螺线管的电流后，螺线管内的磁感应强度变小，由于从另一端插入，磁传感器的读数可能为-3mT。I/AU/V0.20.40.60.81.01.205101520图乙AV连接恒流源RI0RL图甲2.2015年理综山东卷22．（8分）如图甲所示的电路中，恒流源可为电路提供恒定电流I0，R为定值电阻，电流表、电压表均可视为理想电表。某同学利用该电路研究滑动变阻器RL消耗的电功率。改变RL的阻值，记录多组电流、电压的数值，得到如图乙所示的U—I关系图线。 回答下列问题：（1）滑动触头向下移动时，电压

3、表示数     （填“增大”或“减小”）。（2）I0=     A。（3）RL消耗的最大功率为     W（保留一位有效数字）【答案】（1）减小；（2）1（3）5【解析】（1）滑动头向下移动时，RL阻值减小，则总电阻减小，电压变小，则电压表读数变小；（2）由电路图可知：，即：U=I0R-IR，由U-I图线可知，I0R=20；，则I0=1A；（3）RL消耗的功率为P=IU=20I-20I2，则当I=0.5时，功率的最大值为Pm=5W。3.2013年四川卷8．（1）CBA在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，

4、一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示。实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B专业技术资料word资料下载可编辑球悬线的偏角越大。实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的________而增大，随其所带电荷量的____________而增大。此同学在探究中应用的科学方法是__________（选填：“累

5、积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）。【答案】：减小增大控制变量法4.2012年理综全国卷22.（6分）在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路，黑箱面板上有三个接线柱1、2、3。用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为1Ω，2、3接线柱之间的电123阻为1.5Ω，1、3接线柱之间的电阻为2.5Ω。（1）在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；（2）如果将1、3接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻为______Ω。【解析与答案】1231Ω1Ω1Ω1Ω（1）如下图（2）根据题述的测量，4个电阻阻值均

6、为1Ω。如果将1、3接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻根据电阻的串联并联计算公式，为R=0.6Ω。5.2013年江苏卷10.(8分)为探究小灯泡的电功率P和电压U的关系，,小明测量小灯泡的电压U和电流I，利用P=UI得到电功率.实验所使用的小灯泡规格为“3.0V1.8W”,电源为12V的电池，滑动变阻器的最大阻值为10Ω.R1V题10-1图51015200.51.01.52.00题10-2图P/WU2/V2(1)准备使用的实物电路如题10-1图所示.请将滑动变阻器接入电路的正确位置.(用笔画线代替导线)(2)现

7、有10Ω、20Ω和50Ω的定值电阻，电路中的电阻R1应选_______Ω的定值电阻。专业技术资料word资料下载可编辑(3)测量结束后,应先断开开关，拆除_______两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材。R1V(4)小明处理数据后将P、U2描点在坐标纸上，并作出了一条直线，如题10-2图所示。请指出图象中不恰当的地方。答案：(1)(见右图)(2)10(3)电池(4)图线不应画为直线;横坐标的标度不恰当.解析：(1)探究小灯泡的电功率P和电压U的关系，测量小灯泡的电压U和电流I应从零开始，采用分压电路。(2)根据热

8、功率得小灯泡的电阻为5Ω，与10Ω的滑动变阻器并联后最大阻值为3.33Ω，只有串联10Ω的定值电阻，才能满足小灯泡电压3伏的要求。(3)先拆电池两端的导线，再拆除其他导线，这样最安全。(4)小灯泡的电阻随电压的升高而增大，图线不应画为直线;横坐标的标度不恰当.6.2018年全国卷I、23．（10分）某实验小组利用如图