北京师范大学2013年全日制教育硕士招生简章

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1、北京师范大学2013年全日制教育硕士招生简章在2013年北京师范大学全日制教育硕士招生简章发布的时刻，博仁在第一时间为大家整理发布，希望对各大考生更快更高效的掌握北京师范大学教育硕士的招生以及考试动向。一、招生宗旨北京师范大学全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。二、招生人数北京师范大学2013年计划招收教育硕士专业学位研究生205人。招生专业、

2、学科领域及拟招生人数见下表，其中拟接收推荐免试生占拟招生总人数的30-50%。专业学位领域代码专业学位领域名称拟招人数拟招生院系备注045102学科教学（思政）15哲学与社会学学院　045103学科教学（语文）40文学院只招收汉语言文学的专业考生045104学科教学（数学）15数学科学学院只招收数学专业的考生045106学科教学（化学）15化学学院只招收化学专业的考生045107学科教学（生物）15生命科学学院只招收生物专业的考生045109学科教学（历史）15历史学院本科非历史专业的考生复试时，须加试中国历史、世界历史两门专业课045110学科教学（地理）15地理学与遥感

3、科学学院只招收地理学专业的考生045116心理健康教育25教育学部045117科学与技术教育25教育学部只招收本科所学专业为理学、工学、农学或者医学学科门类下设专业的考生。045118学前教育25教育学部三、推荐免试欢迎获得推免资格、符合报考条件的应届本科毕业生申请北京师范大学教育硕士推荐免试生！四、报考（一）报考条件1．中华人民共和国公民。2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3．学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（

4、即2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2013年9月1日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，同时满足以下两个条件的，可以本科毕业生同等学力身份报考。条件为：①修完大学本科全部必修课程；②报考专业与所学专业相同或相近。（4）已获硕士、博士学位人员（只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生）。（5）在读研究生（含单证在职攻读专业学位硕士生）报考须在报名前提供就读学校同意报考的书面证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。

5、除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考。在国（境）外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。4．在高校所学专业须符合院系提出的专业要求(本简章第二条招生人数表格中备注内容)。5．年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。6．身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。7．北京师范大学教育硕士不招收少数民族骨干计划的考生。（二）报名流程1．考生报名前应仔细核对本人是否符合北京师范大学的报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。2．报名分为网上报名和现场确认两个阶段。3．网上报名

6、要求。考生须于2012年10月10日—31日每天9:00—22:00登陆“中国研究生招生信息网”按相关要求报名（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。其中须注意：①考生应正确详尽填写本人通信地址，以便准确发放录取通知书等。凡因通信地址填写不详或填写错误导致录取通知书等材料无法寄送的，后果由考生本人自负。②凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。4．现场确认。考生须于2012年11月10日-14日到网上报名时选择的报考点进行现场照相和报考信息确认。未进行现场确认的报考信息无效。逾期不

7、再补办。现场确认时考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。（三）初试1．下载准考证。2012年12月25日-2013年1月7日，考生可凭网报用户名和密码登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。2．初试时间：2013年1月5日至1月6日。上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。3．初试方式均为笔试。教育硕士的初试考试科目如下：专业学位代码专业学位领域名称初试考试科目一览表第一