高三生物一轮复习课件 从杂交育种到基因工程

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1、第23讲　从杂交育种到基因工程第七单元　生物变异、育种和进化[考纲考频]1．生物变异在育种上的应用Ⅱ(3年13考)2.转基因食品的安全Ⅰ(3年2考)第七单元　生物变异、育种和进化一、杂交育种和诱变育种1．杂交育种(1)概念：将两个或多个品种的_______________通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。(2)原理：_______________。(3)过程：选择具有不同优良性状的亲本→___________，获得F1→___________→_______________→鉴别、选择需要的类型。

2、优良性状基因重组杂交F1自交获得F2(4)优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起；缺点：获得新品种的周期_______。(5)应用：根据需要培育理想类型。2．诱变育种(1)概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生_______________，从而获得优良变异类型的育种方法。(2)原理：_______________。(3)过程：选择生物→_______________→_______________→培育。长基因突变基因突变诱发基因突变选择理想类型突变频率改良有利思考：诱变育种与杂交育种相比，最大的区别是

3、什么？提示：二者最大的区别在于诱变育种能创造出新基因。二、基因工程1．概念：基因工程又叫基因拼接技术或_______________。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，_______________地改造生物的遗传性状。2．原理：不同生物间的_______________。DNA重组技术定向基因重组限制性核酸内切酶DNA连接酶质粒噬菌体动植物病毒4．操作步骤提取_______________→目的基因与_______________结合→将目的基因导入

4、_______________→目的基因的_______________目的基因运载体受体细胞检测与鉴定5．应用(1)作物育种：利用基因工程的方法，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品种，如_______________等。(2)药物研制：利用基因工程的方法，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品，如胰岛素、_______________、乙肝疫苗等。解惑(1)DNA连接酶和DNA聚合酶都可形成磷酸二酯键.(2)操作工具有三种，但工具酶只有两种——限制酶和DNA连

5、接酶，另一种工具——运载体的化学本质为DNA。抗虫棉干扰素1．无籽西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是()①基因突变②基因分离③基因重组④染色体变异A．③②①B．④①②C．①③④D．④①③解析：无籽西瓜的培育利用了染色体变异的原理，属于多倍体育种。高产青霉素菌株的产生属于人工诱变育种，原理是基因突变。杂交育种的原理是基因重组。D2．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门“吃”这种塑料的细菌能手的方法是()A．杂交育种B．诱变育种C．

6、单倍体育种D．多倍体育种解析:细菌的生殖方式是无性生殖,其他三个选项都是不行的。诱变育种是在特殊条件下，对生物进行处理，使之发生基因突变。B3．以基因型为RRYY和rryy的二倍体植株为亲本，欲培育出基因型为RRrrYYyy的植株，下列方法可行的是()①F1不断自交②以秋水仙素处理F1③利用F1的花粉进行离体培养④运用植物体细胞杂交技术培育A．②或③B．③或④C．①或②D．②或④解析：以基因型为RRYY和rryy的二倍体植株为亲本，培育出基因型为RRrrYYyy的四倍体植株，染色体组的数目成倍增加,可用秋水仙素处理F1

7、或用植物体细胞杂交技术处理。而用F1的花粉进行离体培养，会使染色体组的数目成倍减少。D4．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有()①遗传密码的通用性②不同基因可独立表达③不同基因表达互相影响④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A．①②④B．②③④C．①③D．①④解析：转基因之所以在不同种生物间可以进行，是因为遗传密码的通用性，不同基因表达的独立性，DNA自我复制的严格性。A考点

8、一以变异为基础，考查生物育种考点二利用图解法突破基因工程的操作工具及基本步骤考点一　以变异为基础，考查生物育种杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组____________________________染色体变异基因重组基因突变染色体变异杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种常用方式①选育纯种：杂