勤俭教育活动方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的勤俭教育活动方案　　活动背景：　　我们的孩子都学过这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗中所传达出的那种珍惜粮食、懂得节约的可贵精神教育着一代又一代的中国人。直到现在，尽管多数孩子能流利地把这首诗背诵出来，但令人感觉遗憾的是，浪费现象依然让人触目惊心，饭、菜没吃上几口就被倒掉了，放学后没有人的教室里亮着的一盏盏灯，洗手后人走了却依旧哗啦啦流水声等，很多场景都让人感觉到，加强节约教育势在必行。　　懂得节约是一

2、种美德，节约不仅是对国家资源的珍惜和爱护，也是对别人劳动的一种尊重。我们应该从小培养孩子的节约意识，让他们懂得一滴水、一粒米、一度电都来之不易，应让每一种资源都得到更充分地利用。同时，我们还应该让孩子意识到，节约不是一句口号，一种空谈，而是实实在在的生活细节。因此学校把三月份的教育主题定为“勤俭”教育，以此为契机培养学生节约的习惯。　　活动目标：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的

3、关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　通过“勤俭节约”的故事，“勤俭节约”的榜样，以及分析同学们在日常生活中出现的“浪费、攀比、享受”等现象，倡议同学们“扬节俭美德，做勤俭学生”。要求每一位同学都要有勤俭节约的意识，都要以勤俭为荣，以浪费可耻，从我做起，从点滴做起，从小事做起，做到：节约每一度电，每一滴水，每一粒粮，每一张纸；学勤俭节约的故事、事迹；做勤俭节约的宣传者、示范者；评选出“勤俭之星”。　　口号：勤俭节约，从我做起，从点滴做起，争做“勤俭之星”。　　活动内容：　　1、上好“勤俭节约”第一课。　　利用班会课上好勤俭节约第一课，告

4、诉学生节约的重要性，必要性。　　2、找找学习、生活中不节约的现象。　　l具体要求：　　各班学生找找自己在学校、家庭、社会中不节约的现象，作为警示，从而改变自己的行为。　　3、开展“节约大讨论”。　　l具体要求：　　一至三年级利用班会课开展“5元钱，可以买……”的讨论。　　四至六年级利用班会课展开“怎样消费压岁钱”的讨论。　　4、“我做勤俭小标兵”，节约金点子征集。　　l具体要求：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校

5、行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　各班在班会课交流学习、生活中节约的金点子，争做勤俭小标兵。各班上报二～～三个金点子参加评选。学校将评出金点子、银点子。　　5、动手做做，变废为宝小制作。　　l具体要求：　　勤俭节约的概念不能仅仅停留在不浪费的层面上，利用废旧物创造新物品的同时宣传勤俭节约，让学生们更深刻地体会到其中的含义，同时也激发了他们的想象力和创造力。三～六年级学生参加，各班把学生的优秀作品上交到少队部，评选后进行展览。　　6、评选“勤俭”小标兵。　　通过评选“勤俭”小标兵，树立榜样让学生相互学

6、习，使学生逐步养成“勤俭是一种习惯”。　　活动过程：　　一、宣传阶段　　时间：第1周2月27日周三班会课　　内容：“勤俭节约”第一课：勤俭节约，从我做起　　主讲人：各班班主任　　二、发现、讨论阶段　　1、时间：第2周3月6日周三班会课　　内容：找找学习、生活中不节约的现象。　　形式：各班师生互动讨论。　　2、时间：第2周3月6日周三班会课围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支

7、持下认真贯彻实施和修改的　　内容：开展“节约大讨论”。　　形式：各班师生互动讨论。　　一至三年级利用班会课开展“5元钱，可以买……”的讨论。　　四至六年级利用班会课展开“怎样消费压岁钱”的讨论。　　三、学做“勤俭小标兵”阶段　　1、时间：第3周3月11日～～3月17日　　内容：一至六年级学生各自寻找节约金点子。　　2、时间：第3周3月11日～～3月17日　　内容：三至六年级学生利用废旧物创造新物品。　　3、时间：第3周3月13日周三班会课　　内容：交流“节约金点子”，展示“废品造新”作品，并对好的“节约金点子”和“废品造新”作品进行完

8、善。　　四、评选、表彰“勤俭”小标兵阶段。　　1、时间：第4周3月20日周三班会课　　内容：各班评选“勤俭”小标兵，并上报金点子参加评选，将学生的优秀“废品造新”作品上交到少队部进行展示。　　2、时间：第5周3月27日周