618 基础日语(5)new

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1、华中科技大学硕士研究生入学考试《体育学基础综合》大纲第一部分 考试说明教育学、运动训练学是华中科技大学体育教育训练学专业必考科目。它的评价标准是高等学校本科毕业生能达到及格及以上水平，以保证被录取者具有比较扎实的教育学与运动训练学理论基础，以利于进一步深造。一、【考查目标】1．准确识记教育学与运动训练学的基础知识。2．正确理解教育学与运动训练学的基本概念和基本理论。3．能够运用教育学与运动训练学的基本理论分析与解决实践问题。二、【考试形式与试卷结构】（一）答卷方式：闭卷，笔试。（二）答题时间：两

2、科目共用180分钟。（三）题型与所占分值比例：教育学试卷、运动训练学试卷满分各为150分，其中各包括：名词解释30分，填空题30分，简答题30分，论述题60分。（四）参考书目：《教育学》王道俊，王汉澜主编人民教育出版社，1999年版《运动训练学》田麦久主编人民体育出版社，2000版第二部分 考查要点【教育学部分】一、教育的概念（一）教育的质的规定性（二）狭义的教育与广义的教育（三）教育的基本要素二、教育与人的发展（一）影响人的发展诸因素及其作用（二）教育要适应青年一代身心发展的规律三、教育与社

3、会发展（一）教育与诸社会现象的关系1．教育与生产力的关系2．教育与政治、经济制度的关系3．教育的相对独立性（二）我国社会主义教育的改革四、教育的目的（一）教育目的的概述1．教育目的的概念2．教育目的社会制约性3．教育目的的价值取向（二）我国的教育目的五、学校教育制度（一）学校教育制度的概念（二）学校教育制度建立的依据六、课程6（一）课程的概念（二）历史上课程论评价1．学科课程论与活动课程论2．形式教育论与实质教育论（三）国内外的课程改革（四）我国中小学的课程七、教学（一）教学概述l．教学的概念与

4、定义2．教学的意义与任务（二）教学过程理论1．教学过程理论的主要流派2．教学过程的规律3.教学过程中的几种必然联系（三）教学原则（四）教学方法1．教学方法的概念2．教学方法的选择3．中小学常用的教学方法（五）教学组织形式1．教学组织形式的概述2．教学的基本组织形式与辅助组织形式3．教学工作的基本环节（六）教学评价1．教学评价的概念2．教学评价的意义3．教学评价的种类4．教学评价的原则和方法5.学生学业成绩评价6．教师教学工作的评价八、德育（一）德育概述1．德育概念2．德育任务（二）德育过程（三）

5、德育原则（四）德育的途径和方法九、体育（一）体育的意义（二）体育的任务（三）体育的内容（四）体育的组织形式（五）体育的过程（六）体育的基本要求【运动训练学部分】第一章竞技体育与运动训练6一、竞技体育概述（一）竞技体育释义（二）竞技体育的形成动因（三）竞技体育的基本构成要素（四）竞技体育的特点与社会价值二、运动训练概述（一）运动训练释义（二）现代运动训练的基本特点三、运动训练学概述（一）运动训练学释义（二）运动训练学的理论体系（三）运动训练学研究的主要任务（四）运动训练学研究的主要内容第二章运动成

6、绩与竞技能力一、运动成绩及其决定因素（一）运动成绩释义（二）运动成绩的决定因素二、运动员竞技能力及其构成（一）竞技能力释义（二）竞技能力的构成（三）竞技能力与运动能力的异同（四）竞技能力与训练水平的异同三、运动员状态诊断与训练目标建立（一）状态诊断与目标建立的重要意义（二）起始状态与目标状态的完整体系第三章运动训练原则一、运动训练基本原则概述（一）训练规律与训练原则的概念（二）运动训练的基本原则二、竞技需要原则（一）竞技需要原则的概念（二）竞技需要原则的理论依据（三）竞技需要原则的训练学要点三、

7、有效控制原则（一）有效控制原则的概念（二）有效控制原则的理论依据（三）有效控制原则的训练学要点四、周期安排原则（一）周期安排原则的概念（二）周期安排原则的理论依据（三）周期安排原则的训练学要点五、适宜负荷原则（一）适宜负荷原则的概念（二）适宜负荷原则的理论依据（三）适宜负荷原则的训练学要点（四）科学地处理负荷量与负荷强度的关系（五）科学地根据项目的性质安排负荷6六、区别对待原则（一）区别对待原则的含义（二）区别对待原则的理论依据（三）区别对待原则的训练学要点七、适时恢复训练原则（一）适时恢复训练

8、原则释义（二）适时恢复训练原则的科学基础（三）贯彻适时恢复训练原则的训练学要点第四章运动训练方法与手段一、运动训练方法与手段概述（一）运动训练方法概述（二）运动训练方法体系（三）运动训练手段概述（四）运动训练手段体系二、运动训练的具体操作方法（一）重复训练法（二）间歇训练法（三）持续训练法（四）变换训练法（五）循环训练法（六）比赛训练法三、运动训练常用手段（一）周期性单一练习手段（二）混合性多元练习手段（三）固定组合练习手段（四）变异组合练习手段第五章 运动员体能及其训练一、运动员体能训练概述（