谈教育者主体性在思想教育过程中的有效性

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时间:2018-10-23

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1、谈教育者主体性在思想教育过程中的有效性摘要:思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员实施有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。在社会实践活动中,主体与客体是一基本范畴。在新的历史条件下,思想政治教育内容发生了很大的变化,而如何提高思想政治教育主体的有效性,现己成为思想政治教育工探讨的热点话题。关键词:教育主体;思想政治教育过程;有效性邓小平指出:中国的事情能不能办好,关键在人。思想政治教育工作也一样,能不能做好,是否取得好的效果,关键也在人。思想政治教

2、育者是思想政治教育的主体,在思想政治教育中发挥着主导作用,而思想政治教育者的素质是其发挥主导作用的基础。所以充分发挥思想政治教育者的主体性作用,对提高思想政治教育的有效性有重要作用。一、青年思想政治教育过程人的思想政治品德是一种社会意识形态,是人们在一定的政治思想体系指导下,按社会形成的言行规范行动时,在个人的行为、作风上所表现的思想、认识、品性等本质。在阶级社会中,思想政治品德是一定阶级的思想体系和社会道德在个体身上的具体表现,是一定的社会生活方式的反映,与人们一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系。人的思想品德由知、情、

3、信、意、行几个要素构成。青年思想政治教育过程,是教育者根据社会的要求,遵循青年思想政治品德形成的特点和规律,有目的、有计划、有组织地对青年施加教育影响,使之形成社会所期望的思想政治品德的实践过程。这一过程由一系列的思想政治教育活动构成,主要指教育者自觉地施加教育影响和受教育者青年能动地接受教育影响这两方面的教育活动,是教育者和受教育者青年相互影响、相互作用的活动过程。教育者、受教育者、教育环境乃青年思想政治教育过程的“三体”。教育者,即是在教育过程中有目的地对受教育者施加教育影响的组织和个人,包括党、政、工、团、群众组织、家庭、社会团体

4、及社会成员等。教育者在思想政治教育中处于主导地位,起支配作用,是整个思想政治教育过程的组织者和引导者,负责规划、协调、推动、控制和统摄全局,担负着领导整个教育过程,组织和协调各个方面的力量,引导青年向社会期望的目标转化的任务。因此,教育者的思想政治水平的高低,工作经验的多寡,教育方法的优劣等,对思想政治教育实践效果的好坏,有着决定性的影响。因此,具备综合的知识结构、一专多能的能力和优良的人格,是教育者作为引导者的先决条件。作为引导者,教育者的人格在教育过程中的影响力将会更强,其敬业精神,责任感和高尚的精神境界,无不对受教育者产生潜移默化

5、的示范作用。尤其应具备三种观念:第一,树立为人民服务的观念。在教育活动中,以强化受教育者的身心发展特点和成长规律为出发点,采取有效的方式或手段,把沉睡在每个受教育者身上的潜能唤醒起来,激活起来;不但重视青年学科知识的培养,而且更加加强青年综合素质的培养,使其具有丰富的精神世界和高尚的道德情操。第二,树立以受教育者为主体的观念。作为指导者,教育者在思想政治意识上必须深化一种认识:要选择、创造适合受教育者的教育,而不是去选择适合你的教育的受教育者。第三,树立教育者与受教育者平等、民主的观念。确立先进的教育民主观念,是非常必要的。要突破传统教

6、育者和受教育者关系上的领导与被领导、管理与被管理、教育与被教育的状况,真正建立科学、民主、平等的新型教育者与受教育者的关系。受教育者,即教育对象——青年,包括个体的教育对象和群体的教育对象。是主客体的统一体。教育环境,即对思想政治教育产生影响的各种社会因素的总和,一般由社会环境、单位环境、家庭环境、学校环境四部分构成。教育目的、教育内容、教育方法和教育活动乃青年思想政治教育过程中的“四要素”。教育目的、教育内容、教育方法和教育活动,是教育者用以影响并作用与受教育者的中介。综上所言,整个青年思想政治教育的过程。可以说就是上述教育者、受教育

7、者、教育环境和教育目的、教育内容、教育方法、教育活动以特定方式联系起来综合发挥作用、促进思想政治教育发展的过程。二、发挥思想政治教育者的主体性教育者的主体性表现为其能动性、主导性、创造性、前瞻性。能动性是指教育者能积极主动地去进行思想政治教育。主导性指教育者在思想政治教育中的主导性作用的发挥。前瞻性是说思想政治教育的进行要立足现实、从受教育者现实情况出发、“因材施教”,又要放眼未来,根据社会发展的需要来培养人。创造性是指在思想政治教育中,教育者要有创新精神、创新意识,要不断更新观念。江泽民曾说:“创新,是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发

8、达的不竭动力。”思想政治教育中,只有具有创新性的教育者才能培养出创新型人才,才会给国家发展注入新鲜生命力。发挥思想政治教育者的主体性,必须看思想政治教育者能否真正成为思想政治教育主体,关键在看其主体性发挥程

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