幼教专业知识全汇总

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1、幼教专业知识小汇总一、第一性的知识1、德国，福禄培尔，创办世界上第一所幼儿园，1840年正式命名为“幼儿园”，他本人被世界誉为“幼儿园之父”。2、1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构湖北武昌幼稚园。3、我国最早实施胎教，最早是西周文王母亲太任，最早关于学前教育的记录是在《礼记·内则》，中国最早学前教育机构的萌芽是封建邸第。4、《蒙养院章程》（1904年制定）中国近代学前教育的第一个法规，标志着中国学前教育进入新的发展阶段。5、1951年，中央人民政府政务院颁布了新中国成立第一个学制《关于改革学制的决定》。6、1989年国务院批准新中国成立后第一个幼儿教育行政法规《幼儿

2、园管理条例》。7、1844年英国促进会会员爱尔德赛在宁波创办中国土地上第一个女子学堂，带有殖民性质。8、1907年，吴朱哲在上海幼稚舍创办中国第一个私立的保姆讲习所。9、康有为第一次提出了在我国实施学前社会教育的思想。10、《幼稚园课程标准》（1932制定）是我国第一个自己制定的统一幼稚园课程标准。11、1923年，陈鹤琴创办中国第一个幼儿教育实验中心——南京鼓楼。12、1927年，陶行知创办中国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶。13、张宗麟，我国第一位幼稚园男教师。14、柏拉图，西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立完整体系的人。15、亚里士多德，西方教育史上第一个从理论上

3、论证身心和谐发展教育的问题。16、1816年，欧文在苏格兰创办英国也是世界历史上第一所幼儿教育机构——新拉纳克幼儿学校。17、德国是近代第一所幼儿园的诞生地。3、伊丽莎白·皮博迪在波士顿开办美国第一家英语幼儿园。4、夸美纽斯，西方学前教育思想史上第一次为6岁以下儿童的智育提出一个广泛而详细的教学大纲，第一个从幼儿年龄特征来论证游戏、玩具和作业方面的问题，在历史上第一次把学前教育纳入其充满民族色彩的单轨学制，首创著作《母育学校》，首次研究家庭条件下学前教育的完整体系。5、洛克是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。6、美国第一所公立幼儿园的创办者是威廉·哈里斯和苏珊·布洛，而布洛

4、被誉为公立学校运动之中的“幼儿园之母”。7、裴斯泰洛齐，教育史上第一个提出“教育心理化”的主张。8、1926年，日本文省部制定颁布了日本第一部较完整又独立的学前教育法令《幼稚园令及实施规则》。9、乌索娃洛万诺夫制定《托儿所——幼儿园统一教学大纲》是世界上第一部综合婴幼儿教育的大纲。10、维果斯基被美国学者称为“心理学中的莫扎特”。11、赫尔巴特《普通教育学》“科学教育学的奠基人”“传统教育的鼻祖”。12、西方儿童心理学鼻祖——普莱尔《儿童心理学》。13、巴乌利美保育所是德国最早的幼儿保育和教育设施。二、学前教育名人理论观点、著作、及社会地位封建学前教育思想1、贾谊，西汉洛阳人观点：

5、早谕教、选左右、重儒术、胎教是始端。著作：《新书》10卷、《傅职》、《保傅》、《劝学》、《胎教》。地位：先秦以来第一位较全面的论述早期教育问题的教育家。1、颜之推，北齐时期观点：早教（最主要良好的行为习惯）、威严有慈、均爱勿偏、应世经务、重视风化陶染。著作：《还冤志》、《颜氏家训》。地位：《颜氏家训》被后世称为“家教规范”。2、朱熹，南宋徽州婺源（江西婺源）观点：重视蒙养教育，要求慎择师友，强调幼儿要学“眼前事”,提倡正面教育。著作：《小学》、《童蒙须知》。3、王守仁，明代浙江余姚人观点：顺导性情、鼓舞兴趣；因材施教、各成其材；循序渐进、量力而行；全面诱导、不执一偏。著作：《传习录

6、》、《大学问》、《王文成公全书》。5、张履祥，明末浙江桐乡人　观点：德育放在家庭教育的首位著作：《戒子训》、《初学备忘》。6、康有为，清末广东南海人观点：胎教视为教育的基本环节，育婴院养育婴儿，慈幼院代替家庭教育。著作：《大同书》、《新学伪经考》、《孔子改制考》。现代学前教育思想（1）陶行知，安徽汉族观点：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”解放儿童的创造力。幼稚园三种病为“外国病，花钱病，富贵病”。著作：《中国教育改造》（1）张雪门，浙江勤县人观点：核心“行为课程”，即“生活即教育，行为即课程”。重视实习见习。地位：创办宁波第一所中国人创办的星荫幼儿园。（2）陈鹤琴观点：“活

7、教育”理论体系，大自然、大社会是活教材，整个教学法反对分科，五指教学，单元教学。著作：《家庭教育》、《儿童的发展与教育》（3）柏拉图，古希腊观点：首次提出胎教（或者优生优育问题），划分学前阶段，出生至3岁儿童公育，3—7岁，幼儿本性以身体、道德、游戏为重点内容。“美德即知识，智德统一”。（4）亚里士多德，古希腊观点：教育立法，习惯成自然，重视优生，论学前儿童保育和教育，出生至7岁体育，7—14岁德育，14—21岁智育。著作：《政治学》、《伦理学》地位：第一个提出“教育