做她的学生很幸福

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1、做她的学生很幸福　　“李老师不仅课上得好，还是我们的知心姐姐。”南宁市宾阳中学（以下简称宾阳中学）高三学生吴翠芳竖起大拇指对记者说，“在我心中，李老师是非常可爱、非常厉害的老师！”　　吴翠芳口中这位可爱、厉害的老师，就是南宁市2016年“我最喜爱教师”暨第十一届“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”获得者李覃艺。在宾阳中学，“李覃艺”是一个让人耳熟能详的名字，熟悉她的人都说，能做她的学生很幸福。　　善于激励敢于创新　　2006年，作为宾阳县教育系统招聘的第一个全日制硕士研究生，李覃艺来到宾阳中学任教。从一个初出茅庐的青年教师成长为

2、一个业务能力强的骨干教师，这一路走来，她感慨良多。　　在别人看来，非师范类专业出身且又是硕士研究生毕业的李覃艺，之所以到一所县级高中任教，应该是怀揣着很高的职业理想。但李覃艺的答案却出人意料：“说实话，我当时的想法很单纯，就是觉得做高中老师应该很有趣。我对教育的热爱以及职业幸福感，都是在工作后与师生们相处、交流中逐渐产生的。”或许正是因为这份单纯，才让李覃艺的育人理念如此纯粹，让她能真诚平等地与学生交往，从而获得学生的喜爱。　　“课堂上如果有同学回答不出问题，李老师总是微笑着说‘没关系，一会我说了你就懂了’，用鼓励代替了

3、责备，不让同学伤心。她还说我们每一个人都是潜力股！”宾阳中学高三学生覃佳岚对记者说。李覃艺坚持以学生为本，探索高效课堂教学改革，创建有生命力的课堂。她的生物课一直被该校师生誉为“有生命的课堂”。她小小的身体里，仿佛蕴藏着巨大的能量，总是能把课堂气氛调动起来，激发学生的活力。她的课堂没有繁复、单调的讲解，而是善于运用各种生活实例分析课本中的知识，为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，让学生乐于学习。　　高三的课程以复习为主，繁琐的知识点梳理常常让学生感到枯燥乏味，从而影响复习效率。为了让繁重枯燥的高三复习课变得轻松高效，李覃艺

4、尝试使用“三三三”生物复习法，即课前预习三到位、课中学习三到位、课后复习三到位。她还带领生物组教师研究和推行生物学科“诱思导学”方案，引导学生进行个性化学习。该校学生在这两种方法的引导下，以小组为单位进行复习，自主生成问题、探究和解决问题，极大地发挥了他们的主观能动性，提高了复习的效率。2016年高考，该校生物学科成绩排在全区第15名，这是历年来取得的最好成绩。　　教育有痕也无痕　　“我认为，学生如果感觉到你是在教育他，那么教育效果就弱了三分了。教师应该创设一个自由的环境，引导学生领悟和成长。”关于教育，李覃艺是这样理解

5、的。　　为了给学生创造一种宽松自由的成长氛围，李覃艺坚持寓教于活动。担任年级组副主任时，她针对不同年级学生的特点，指导学生策划了一项又一项活动：高一年级着重培养学生的集体荣誉感，组织学生开展广播操比赛、班级大合唱、篮球赛等需要团队协作的活动，以增强学生团队凝聚力；高二年级以增强学生的自信心和自我认同感为主，指导学生策划了辩论赛、足球赛、课本剧表演等活动，让学生尽情施展自己的才能；高三年级注重培养学生的担当意识、责任意识，组织学生举行成人礼、百日誓师等活动。内容丰富、形式多样的活动既充实了学生的校园生活，又让学生在活动中锻

6、炼了能力、养成了良好习惯。　　李覃艺的教育不仅充满乐趣，还充溢着爱。她用爱呵护学生成长，使学生在充满关爱的环境中学会爱也收获爱。在她带的某届高三学生中，有一位男生和一位女生互相产生了好感，那时距离高考只有3个月。如何进行正确引导而不会影响学生的备考情绪？这一难题困扰着双方家长。最后，双方家长一起找到了李覃艺。　　当时，李覃艺如此解决这件事情：一是保护学生的隐私；二是和学生沟通交流，让学生知道在对的时间做正确的事情，这个事情会做得更好；三是由衷地肯定两人都很优秀；四是鼓励他们为了梦想而努力。在她的耐心引导下，两名学生都顺利

7、考上了重点大学，现在女生小杨已经硕士毕业，任教于区内某高校，男生就?于广西某部队，而且两人的感情一直很稳定。　　像小杨他们一样获得李覃艺悉心帮助的学生还有很多，卢荣胜也是其中之一。“读高中时，我是学生会的一员，那时李老师很重视培养我们的自主能力和实践能力。正因为这样，我才能在大学里一展才能，在社团招新时获得很多社团的青睐。没有李老师的用心栽培，就没有现在的我。”卢荣胜说。　　“教育应该是有痕与无痕的统一。也就是说，我们要运用一些适当的教育方法，创设良好的育人氛围，引导学生自主成长。这是我们乐意而有信心去做的。”李覃艺如是

8、说。　　用心守护用爱育人　　多年来，李覃艺有一个习惯，而且这个习惯已经为宾阳中学的师生及当地群众所熟知。与李覃艺同事多年的黄梅老师告诉记者，一次，她和李覃艺到一家商店买东西，当时刚好聊起宾阳中学2016年的高考情况，店长听到后便插话说：“我听说宾中（宾阳中学）有位老师，在高考前会给每一个学生编一条幸运手绳，鼓励学生安