教科版四年级下册品德与社会教学设计《海峡两岸盼统一》教案

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1、教科版四年级下册品德与社会教学设计《海峡两岸盼统一》教案教科版四年级下册品德与社会教学设计《海峡两岸盼统一》教案教科版四年级下册品德与社会教学设计《海峡两岸盼统一》教案《海峡两岸盼统一》教案一、教学目标1、知识与技能（1）了解台湾，知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。（2）知道盼祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。2、过程与方法（1）通过收集台湾的相关资料，欣赏台湾的秀丽风光及丰富物产，了解台湾。（2）通过郑成功的故事，知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土

2、不可侵犯。（3）通过读、讲两岸人民思念亲人的故事及台湾小朋友说的话，知道团聚，是几代人的梦想；统一，是两岸人民共同的心愿。（4）通过看插图及文字介绍，体会两岸人民都在为祖国的统一而努力。3、情感、态度和价值观通过本课的学习，让学生热爱台湾、热爱祖国并感受民族英雄英勇献身的精神，激发学生为祖国统一而努力的情感。二、教学重难点1、知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土不可侵犯。2、知道盼望祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。三、教学准备学生收集材料，多媒体课件。四、教学过程（一）导入播放《七子

3、之歌》，导入新课。齐读标题，并板书。（二）教学活动：活动一：水相连情相依  1、认识台湾师：（出示中国版图）远古时代，有块土地与大陆紧紧相连。后来，由于地壳运动，使得这块土地与大陆隔着了一道浅浅的海峡，她就是台湾。看，这就是台湾。台湾与福建隔海相望，是国际海上交通要道。师：你们对台湾还有哪些了解呢（学生交流收集的台湾资料）师：同学们搜集的资料真丰富！台湾的风景真美，让我们一起走进台湾（出示台湾风景、物产、风俗课件）师小结：正是台湾有着重要的地理位置、优美的自然风光、丰富的物产资源，所以她被人们称为宝岛。

4、2、回顾历史过渡：这样一座美丽富饶的宝岛，却成了帝国主义者和殖民者眼中的“肥肉”，在这片神圣的土地上大肆掠夺。祖国领土不可侵犯，多少中华儿女为捍卫祖国领土主权抛头颅、洒热血。他就是其中一位。（出示郑成功收复台湾视频）师：这个故事我们课本上也有介绍，请同学们看84页的插图，读相关的文字介绍，想想：你从郑成功的故事中感受到了什么师：从这个故事中你知道了什么（全班交流）师小结（出示课件）：是啊，祖国领土不可侵犯。台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。师：你们还知道哪些为保卫台湾领土不受侵犯而浴血奋战的英雄

5、呢（指名讲学生收集到的相关故事）。师小结（出示课件）：是啊，祖国领土不可侵犯。台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。（生齐读）师：尽管中华儿女前赴后继保卫着这一方热土，但侵略者从未停下他们伸向台湾的魔爪。（出示课件，介绍历史）3、大陆人民盼统一过渡：1949年，随着蒋介石乘着专机逃往台湾，也把两百多万同胞卷到了台湾岛上。他们对大陆实行：禁止通信、禁止通商、禁止通航、禁止一切人员往来，台湾与大陆断绝了一切联系。隔山、隔水、隔海天，可是隔不断两岸同胞对亲人的深深思念。活动二：共同的心愿1、台湾人民盼统一

6、师过渡：我们在大陆盼团聚，台湾同胞也在思念亲人。台湾著名诗人余光中就把这种思念之情融入到了他的诗句《乡愁》，让我们一起来感受吧。（播放《乡愁》视频）师小结：团聚，是几代人的梦想（师板书）师：2002年中央电视台《海峡两岸》栏目组收到了一封信。他在信中这样写到（忧伤的背景音乐，指名学生有感情朗读这封信。）师：陈爷爷在信中表达了怎样的心愿呢（指名说）师小结：他在盼望亲人团聚，盼望祖国统一。师：读了陈爷爷的信你想做点什么呢师：把你最想对台湾小朋友说的话说给同学听听。（全班展示）师小结：统一，是我们共同的心愿。

7、2、两岸的美好前景师小结：海峡两岸同胞以不同的方式表达着共同的心愿：实现祖国统一。祝愿海峡两岸的人民团结幸福，伟大的中华民族繁荣昌盛。（出示两岸交流的图片）师：随着祖国经济的发展、国家的强盛，两岸人民的共同努力，我们相信台湾一定能回到祖国的怀抱。（课件出示，齐读）（三）板书设计：    海峡两岸盼统一                          大    台陆  湾