教学能手表(1)

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1、附件8：商洛市教学能手审批表县区名称：姓名：单位：任教年级：任教学科：填表时间：商洛市教育局商洛市人力资源和社会保障局制填表说明1、本表供商洛市教学能手推荐人选使用(一式四份)。2、填表内容应具体、真实、具有代表性，并按要求填写。表内填写空间不够时，可另加附页（附加页字数不超过800字）。3、本表采用A4纸规格，一律采用电脑双面打印。4、被推荐人选经评审被商洛市教育局、商洛市人力资源局和社会保障局审核批准后，本表一份归入本人人事档案，另两份分别存入市、县教育行政部门文书档案。一、教师简况姓名性别2寸近期正面免冠照片身份证号民族政治面貌任教学

2、科参加工作时间教龄现任教师职称任职时间毕业院校及专业毕业时间最后学历学位通讯地址邮政编码单位电话个人电话现任学术团体职务工作简历起止时间单位承担的教学、教研工作二、获得荣誉近三年来教学工作获奖情况荣誉称号或奖励名称时间表彰奖励单位备注（获奖层次由高到低排序）近三年来教科研工作获奖情况（获奖层次由高到低排序）三、教育教学业绩（800至1000字）四、学校意见对教师的师德师风、教学效果、教研能力、校本研修进行评价。（字数在300—500字之间）学校负责人签字（学校盖章）：年月日五、所在县区行政部门意见县区教体局（盖章）县区人力资源和社会保障局（

3、盖章）年月日年月日六、市级行政部门意见商洛市教育局（盖章）商洛市人力资源和社会保障局（盖章）年月日年月日附件3：山阳县2011年教学能手大赛说课评分标准项目内容评价标准分值得分说教材20%1.确定目标2.确定重难点3.教材处理1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。52.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合《课标》要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。53.准确说明本课的重点、难点、关键。54.教材处理符合教学目标，寓思想道德教育于教学之中。5说教法学法35%1.教法设计2.学法设计3.手段选用1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实

4、教学目标。82.针对重点、难点设计教法，有一定灵活性。73.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。84.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。75.选用教具合理，符合本学科特点。5说教学程序35%1.环节设计2.教学手段3.时间安排4.效果预估1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。72.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。73.突出重、难点的有效解决过程。64.体现专业技能训练方法的可行性55.现代教学手段的合理利用(制作课件)。56.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。5教师基本素质10%语

5、言表达普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。10合计100分