文明单位申请汇报材料

《文明单位申请汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、开拓创新与时俱进创文明新校•泥河小学创区文明单位汇报材料我们未央区泥河小学，位于六村堡工业园内，周围是美丽的万亩桃园，交通条件便利。目前学校有8个班，在校学生242人，有教师26人，其中小教高级教师有18名，占教师数的69%，教师大专学历达88.5%，已取得本科文凭8人，其它教师正在进修本科。校园环境优雅，文化气息浓厚。我校各项工作坚持高举邓小平理论的伟大旗帜，以十六大精神为指导，实践“三个代表”的重要思想为宗旨，狠抓校园精神文明建设。以全面实施素质教育为核心，进一步更新教育观念，以改善办学条件为突破U，强化学校管理。以解放思想，改进作风，提高素质为重点

2、，加强师资队伍建设。以提高教育教学质量为中心，求真务实，全面贯彻党的教育方针，切实推行素质教育，教育质量连上新台阶，各项工作呈现出勃勃生机。近年来，我校先后被评为“区文明单位”、“军民共建学校”、“创优评差先进单位”、“区师德建设先进单位”“‘廉政文化进校园’先进单位”。现将我校文明建设工作汇报如下：一、完善领导机构，明确各口责任。为了进一步加强我校的文明建设，为师生创造一个良好的生活学习环境，我校多次召开校务会，成立了党、工、团、队校外辅导员组成的工作领导小组。组长由赵宝定（校长）担任，组员有：石海辉（副校长）、孙小翠（主任）、王景涛（事务）、屈建妮（

3、大队辅导员）、李雪梅（工会小组长）、王有穗、王官印担任。同时，我校还聘请了校外辅导员史毅同志（六村堡派出所干警）为法制副校长。明确Y各口职责。孙小翠、王有穗负责教师的法制教育及学校周边环境的治理，屈建妮、李雪梅负责学生的法制教育及德育工作。王景涛、王官印负责学校的修建、绿化工作。各口齐抓共管、各负其责，把各项工作扎扎实实地落到实处。二、加强学校精神文明建设，优化育人环境。1.加强理论学习，提高教师思想政治素质。思想道德教育是精神文明的核心内容，决定着精神文明的性质和方向，具有很强的支配力和浸透力、表现力和影响力，贯穿于精神文明的各个领域。在加强思想道德教

4、育中，我们带领全体教职工学习邓小平理论，十六大精祌和党的各项方针政策，使教职工认清形势，树立全局观念，树立正确的人生观、价值观、世界观。学习《中小学教师职业道德规范》和教坛上的英模事迹，使广大教职工从思想上爱岗敬业、改革创新、钻研进取、遵纪守法、树立为人师表形象。2005年4月，全国上下掀起了学习胡涛总书记发表的“八荣八耻”热潮，在这股热潮中，我校全校师生也开展了“知荣辱，除陋习”活动，使师生理解了“八荣八耻”的思想内涵，并且写出了深刻的心得体会。近年来，我们坚持开展以“讲师德讲文明，弘扬校园新风尚，爱事业爱学生，树立教师好形象”为主题的师德教育活动。通

5、过这一活动的开展，教师们做到了语言文明，行为世范，穿戴得体；对工作有责任心，对学生有爱心和耐心，对家长有热心，使学校赢得了很高的社会声誉。几年来，我校无一例违反师德的现象，其中有2名教师荣获市德育先进个人，三个区先进班集体，三名区级优秀辅导员。1.以活动为载体，将德育工作落到实处。青少年是社会主义现代化事业的接班人。他们的健康成长关系到自身的前途与家庭的幸福，关系到民族的希望、祖国的未来。为培养一大批身心两健、德智双全的优秀学生，我们泥河小学坚持对学生思想工作常抓不懈。我们成立了以校长为首的德育领导小组，每学期设立养成教育项目，以大队部为中心，班级为基础

6、，板报、手抄报、广播、晨会、班会等为宣传工具，充分发挥黑板报、宣传栏、广播站等在校园文化建设中的主渠道作用，坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用，另外，我校的校园文化建设也颇具特色，是一大亮点，在兄弟学校中享有较高声誉。近年来，我们一直把推广普通话作为一项长期养成教育项目来抓，经过全体师生的共同努力，现在全体师生见面都能用普通话打招呼，陶冶了学生的情操。文明用语使学生在不知不觉中改掉讲脏话的习惯。改掉身上的不良习惯。学生养成良好习惯，定期搞好个人卫生，不吃零食，不乱花钱，不随地吐痰，不随手扔果皮纸屑，整个校园干净、整洁，到处

7、是歌声、欢乐声，文明礼貌的春风温暖了我们的校园。并且，我校结合培养学生的良好行为和优秀品质，我们开展了“三好学生”、“文明生”、“礼仪之星”、、“孝星”的评选；为培养学生的顽强拼搏精神和集体荣誉感，我们开展一年一度的校运会，积极参加街办运动会，2005年，我校获区体操比赛二等奖。另外我们还开展了“与武警叔叔同唱雷峰歌”、“校园是我家，我来美化她”、“送上一件寒衣，献上一份温暖”、“同在蓝天下，捐书献真情”、“文明新风伴我行”等特色活动，培养了学生的互助精神、环境意识和浓浓的爱心。1.以法律法规为准则，加强综合治理。在当今的社会生活中，青少年犯罪呈上升趋势

8、，这也是世界各国一个严重的社会问题。依法制校，势在必行，学校教育的主体是学生，学