初一学生共青团入团申请书400字

初一学生共青团入团申请书400字

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1、★精品文档★初一学生共青团入团申请书400字  进入初中后,同学们要有自己的信仰,加入共青团组织,能够提高自己的信仰,一起来看看为大家整理的:初一学生共青团入团申请书400字,欢迎阅读,仅供参考,  敬爱的团支部:  我志愿加入中国共产主义青年团。  通过学习团章知识,对共产主义青年团有了更深一层的了解。中国共产主义青年团是中国青年的先进组织,是中国共产党的有力助手和后备军,是中国青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的大组织,是一个有纪律的组织,是中国革命和建设各历史时期发挥青年先锋作用、

2、为中国共产党培养和输送优秀合格先进分子的模范组织,因此我应该争取加入共青团——我向往它!  我是初一(xx)班班长xx。我对工作力求完善,奋发向上,尊师重道、遵守校规、爱护班集体。立志把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,做到德、智、体、美、劳等全面发展的接班人,做一个共青团员的好榜样。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  我希望能早日加入中国共产主义青年团。入团后,我将更严格要求自己,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律

3、,把团的名誉放在首位,个人名誉得失放在次位,勤奋学习,积极工作,关心集体和国家大事,爱护他人,力争做一名优秀的共青团员,为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。  如果不能入团,我也不会气馁,将再接再厉,继续努力,刻苦学习,以共青团员为目标,为早日入团做好准备。  我热切盼望加入中国共产主义青年团,希望团组织批准。  此致  敬礼!  申请人:xxx  20xx年xx月xx日  敬爱的中学团支部:  我是初一(x)班的xxx,我申请加入中国共青团组织部!  中国共产主义青年团是青年群众的先进组织,能够加入中国共

4、产主义青年团的团员都是十分优秀的,要有很强的责任心,能成为中国共产主义青年团团员是一种荣耀,是十分光荣的。我相信我能够肩负中国共产主义青年团团员应尽的责任与义务,我希望能成为光荣的中国共产主义青年团的一员。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  从小到大,看着那些大哥哥大姐姐光荣成为共青团的一团,我都十分羡慕,希望自己也能和他们一样。我开始学习关于中国共青团的有关知识。在学习过程中,我渐渐了解要成为一名团员并不容易,不是学习成绩好就可以成为团员,还要宣传、执行党的基本路线和各

5、项方针政策,努力完成团组织交给的任务等一系列的义务。我相信自己一定能够出色地履行团员应尽的义务。  我愿意加入中国共产主义青年团,愿意遵守和履行一个优秀团员应尽的责任与义务,愿意为共产主义事业贡献出自己的一份力量!  我热切盼望加入中国共产主义青年团,请学校团委批准!  此致敬礼!  申请人:xxx  20xx年xx月xx日  敬爱的团组织:  我是一名本校的初一生,今天我郑重地写下这份申请书,志愿加入中国共青团,希望为共青团的伟大事业做出自己的贡献。  通过对于团章的学习,我能够了解到共青团是中国共产党领导下的进

6、步青年团体,同时共青团的基本目标是为社会主义事业培育四有新人,共青团还为党和人民培养了一大批能够进行社会主义建设的人才,旨在提升全民族青年的思想水平和个人觉悟,积极投身到共产主义的建设当中。因此,我希望能够加入到共青团的优秀团体当中,发挥我的光和热。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  如果我能够加入到共青团的队伍中,我不会骄傲自满,而是进行自身的能力的提升,让自己能够符合一个团员的标准,坚决拥护共青团的领导,遵守团对于团员的要求,在共青团的工作和活动当中进行积极地配合和参

7、与。希望团委能够通过我的申请,让我获得成为一名团员的资格。  此致敬礼!  申请人:xxx  20xx年xx月xx日  敬爱的团组织:  我是一名初一的学生,同每一名中学生一样,有着理想和抱负,向往着美好的未来,而这一切都需要有一个指路的标灯,团组织就是我们前进道路上的航标,所以我迫切要求加入共青团组织。  一直以来我都认为加入共青团是一件光荣的事,因为共青团是中国共产党领导的先进青年组织,是共产党的助手和后备军,并努力为党输送新鲜血液,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产

8、党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”为行动指南,为最终实现共产主义而奋斗。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  这次有机会加入共青团,我十分兴奋,因为入团可以学习建设有中国特色的社会主义理论,广泛开展党的基本路线教育,爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育,民主

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