微信公众号在高校“photoshop图像处理”课程中的应用

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1、微信公众号在高校“Photoshop图像处理”课程中的应用摘要该文结合作者在“Photoshop图像处理”通识课的教育实践经验，介绍作者如何构建基于微信公众号的师生互动平台，实践证明此平台能够提升通识课程教学水平，增强高校老师和学生之间的互动。关键词微信公众号Photoshop教学改革中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.049ApplicationofWeChatPublicNumberinCollege"PhotoshopImageProcessing’’CourseCHANGYong

2、hu(DepartmentofMedicalInformationEngineering，ZunyiMedicalUniversity，Zunyi，Guizhou563000)AbstractCombinedwiththeauthor’sgeneraleducationpracticeexperienceinthe’’PhotoshopImageprocessing’1，introducehowtheauthorconstructsbasedonmicropublicinteractiveplatformforteachersandstudents.T

3、hepracticeprovesthatthisplatformcanpromoteteachinglevelgeneral,strengthentheinteractionbetweentheteacherandstudentsinCollegesanduniversities.KeywordsWeChatpublicnumber；photoshop；teachingreform智能手机在大学生当中的使用率非常高，毫不夸张地说，智能手机已经成为当今大学生校园生活的必备工具。与此同时，“玩手机”这项娱乐活动也占据着大学生除上课以外的大部分时间。而聊微信

4、、刷朋友圈是大学生“玩手机”活动中的主要活动之一。因此，如何引导学生的这些生活习惯，使得学生能够利用更多闲散的、碎片化的时间进行学习成为一个很重要的研宄课题。1问题的提出大学传统教学主要是在课堂上以老师讲授学生听讲的方式，这种模式的交流是单方向的，一堂课下来，学生与老师之间的互动很少，久而久之，学生就失去了学习的主动性和学习兴趣，进而失去了对本门课程的专业知识的求知欲望。针对上述问题，高校教师们除了在课堂上尽量多的增加师生互动环节外，还采用了很多其它方法作为课堂教学的辅助手段。例如，给学生布置课后作业，布置课后思考题，建立学科网络课程平台，或直接使用U

5、盘或电子邮件将学习资料拷贝给学生。(1)布置课后作业和课后习题。这是一种较为传统的课堂辅助手段，这种方式能够促使学生在课余时间复习和巩固所学的知识。但实践证明，这种方式并不能激发学生的学习主动性，学生只是被动地完成作业，有时学生甚至认为是一种负担，消磨学生的学习兴趣。(2)建立学科网络课程平台。这是在校园网内建立专门的微课服务器，服务器建设和维护对于一般任课教师有非常大的技术难度，需要计算机专业技术人员协助才能搭建和维护，而且目前校园网服务器是指派管理员权限的，一般任课老师不能随意上传资料。所以，建立专门的微课服务器对于普通任课教师来说不现实。(3)使

6、用U盘或邮件直接将学习资料拷贝给学生。这种方式效率底下，且资料混乱，没有历史记录，而且也没法满足学生与老师之间交流的需求。综上所述，传统的课堂辅助手段不能同时满足师生实时交流、课程资料共享等需求。微信公众平台作为一种新型的交流互动平台，免费且没有广告，作为课堂辅助手段具有更多优点。2微信公众号在教学中的优势与上述三种方式相比，微信具有更加友好的操作方式，且平台搭建方便，只需要在微信公众号官网申请帐号就可以使用一些基础功能。一旦学生关注了课程的微信公众号后，教师马上就与学生建立了交流通道，学生和老师可以就一个问题实施讨论，这个过程不但能解决学生在学习中的

7、困惑，还可以激励其它学生参与进来，将学生的社交欲望转化为学习的动力。除了实时通信功能以外，微信公众号还可以将文本、图片、音视频等多种学习资料上传至公众号，学生可以使用碎片时间学习或复习课程内容。另外，还可以将这些资料分门别类，学生可以通过回复关键字查找资料，方便学生选择感兴趣的内容学习。对于学生来说，微信公众号的使用不会增加学生的学习难度和负担。作者上课过程中，统计了两个班的智能手机使用率，结果显示，两个班的全部学生人手至少一部智能手机，且人人都在使用微信。所以使用微信获取信息已经是大学生群体当中非常流行的一种方式。3微信公众号在教学实践中的应用3.1

8、课程对象遵义医学院2015级计算机专业本科学生96人和3位任课老师。3.2目的使用微信公众号填