《伤寒杂病论》药用重气味学术思想研究

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1、原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师的指导下独立完成的，文中除注明引用的内容外，不包含任何其他已经发表的科研成果。对本文研究做出重要贡献者，均已在文中以明确方式表明。本声明的法律责任完全由自己承担。论文作者签名＿＿＿＿＿导师签名＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿＿关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山东中医药大学有关保留使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门机构送交论文的复印件和电子版，允许被查阅和借阅。本人授权山东中医药大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存和汇编本学位论文。（保密论文

2、在解密后应遵守此规定）论文作者签名＿＿＿＿＿导师签名＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿提要气味学说为中药运用的基本，历代医家均很重视药物的气味，然历代研习张仲景学说的医家对仲景用药的气味的理解多源于后世的中药书，很少运用《神农本草经》所载的药物气味对仲景用药进行分析，或偶有医家重视《神农本草经》药物气味，却又将朴素的气味理论论述的玄之又玄，脱离临床。完全按照《神农本草经》朴素的气味对仲景用药思路进行分析尚属空白。本论文是对张仲景用药的气味进行分析，所用药物气味以《神农本草经》的记载为标准，医理以《黄帝内经》为标准，跳出后世注家对张仲景用药思想的个人主见，直接分析张仲景的

3、用药思路，对张仲景所常用的药物的气味进行分析，尤其对分歧较大的药物进行详细分析，真正做到以经解经。关键词气味：神农本草；中药TheresearchofimportanceAcademicThoughtofChineseherb’sQi-WeiinShanghanzabinglunSpeciality:TCMclinicbasis-ShangHanLunAuthor:wangweiTutor:ProfessorwuxiufuAbstractTheQi-WeitheoryisthebaseofusingtheChineseherb,Ancientphysicia

4、nsattachedgreatimportancetotheChineseherb’sQi-Wei,However,AncientdoctrineofphysiciansstudiesZhongjing’sAcademicThoughtontheperceptionoftheQi-WeifromgenerationsofChinesebooks,therearefewdoctorsusingtheShenNongbencaojing’sQi-WeitheorytoanalyzeherbscontainedinShanghanzabinglun,Orafewo

5、ccasionalphysicianpayattentiontoShenNongbencaojing’sQi-Weitheory，Buttheytreatedthesetheoriescomplicate，anditcann’tmeettheclinical.It’sstillblankaboutFullaccordancewiththeShenNongbencaojing’sQi-WeitheorytoanalyzeZhongjing’sherbsApplicationlaws.ThispaperistoanalyzetheQi-Weitheoryabou

6、tZhangzhongjing’sherbsApplication,Theherbs’QiandWeiisAccordingtoShenNongbencaojing’srecordsasthestandard,PrinciplesofmedicalscienceisAccordingtoHuangdineijingasthestandard,andbeoutoflatercommentators’sindividualsassertiveontheherbsthinkingofZhongjing.usingthedirectmethodtoanalyzeZh

7、ongjing’smedicationthinkingabouthowtousetheherbs,SelectingcommonlyusedherbsofZhongjingtoanalyze,Inparticular,doingadetailedanalysistolargedifferencesbetweentheherbsaboutmanydoctor’sUnderstanding,Wehopetotrulyusetheclassicaltheorytoexplaintheclassicaltheory.KeywordsQi-Wei;ShenNongbe

8、ncao;TraditionalChinesemed