幼儿中班语言教学计划三篇

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1、幼儿中班语言教学计划三篇　　在幼儿教育工作中,语言不仅是教育的工具,也是教育的重要内容。语言教学直接关系到幼儿智力的发展。本文是小编为大家整理的中班语言的下学期教学计划，仅供参考。　　一、班级情况分析：　　春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据

2、本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：　　二、教学目标：　　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。　　2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。　　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。　　5、幼儿中班语言教学计划三篇　　在幼儿教育工作中,语言不仅是教育的工具,也是教育的重要内容。语言教学直接关系到幼儿智力的发展。本文是小编为大家整理的中班语言的下学期教学计划，仅供参考。　　一、班级情况

3、分析：　　春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：　　二、教学目标：　　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。　　2、能集中精力注意地

4、、耐心地听他人讲话。　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。　　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。　　5、幼儿中班语言教学计划三篇　　在幼儿教育工作中,语言不仅是教育的工具,也是教育的重要内容。语言教学直接关系到幼儿智力的发展。本文是小编为大家整理的中班语言的下学期教学计划，仅供参考。　　一、班级情况分析：　　春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。

5、总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：　　二、教学目标：　　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。　　2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。　　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。　　5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。　　三、重点与难点：　　重点：　

6、　1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。　　2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。　　3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。　　难点：　　1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。　　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。　　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。　　四、措施：　　1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。　　2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴

7、趣的参与活动。　　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。　　4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。　　五、具体进度安排表：　　一、班级情况分析：　　本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确

8、,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：　　二、教学目标：　　1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。　　2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。　　3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保