两学一做,口袋书

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1、精品文档两学一做,口袋书相关热词搜索：口袋书两学一做两学一做口袋书内容两学一做口袋书100问“txt”>“口袋书”关键要“装进脑袋”“txt”>作者：完颜平《光明日报》“txt”>据媒体报道，日前，江西省南丰县、湖北省宜昌市等地围绕农村党员干部“两学一做”学习教育，组织编发通俗易懂的口袋书《农村党员干部纪律教育读本》，并组织宣讲员到党员干部中间说唱宣讲，让“两学一做”学习教育入脑入心。“txt”>顾名思义，“口袋书”的最大特点是体积小、容量大、能随身携带，可以放在口袋里，也可以放在手提包里，便于随时随处“拿出来、打开来”，见缝插针地阅读学习。从广大党员干部，特别是基层党员干部学习需求出发

2、，多出“好学、好记、好用”的书，自然受到基层广大党员干部的欢迎。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档“txt”>说起来，编印“口袋书”也是我们党普及性学习方式的传承。延安时期人们读的《论持久战》《为人民服务》等著作，多以经典的“口袋书”形式出现。阵地上的战士，车间里的工人，田间地头的农民，训练、工作、劳动间隙，支起枪支，歇下车床，放下锄头，腿一盘就可以学习交流。而“要知道梨子的滋味就要亲口尝一尝”，“调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩”“凡事要学会抓主要矛盾，切勿眉毛胡子一把抓”等通俗易懂的语言，使许多不懂抽象哲学的党员干部在日常学习工作和生活

3、中，初步掌握了马克思主义的世界观和方法论。这或许就是“口袋书”的作用。“txt”>然而，编印“口袋书”也要防止只做“上半篇文章”。有的人只是为写学习教育总结时可以抄一抄，有的党员干部拿到书后只是放在案头或书柜里装装门“txt”>面，没有“装入口袋”，更别说“装进脑袋”。此外，还有另一种倾向，有的单位和机关部门脱离基层党员干部学习需求的实际，不惜工本编印“参考书”，不是越编越薄，而是越编越厚；不是越编越少，而是越编越多；不是一本本地出，而是成套成套地出，这些做法都不利于学习。“txt”>“两学一做”学习教育，“基础在学，关键在做”。感悟习近平总书记对全党开展“两学一做”所作的重要指示，我们

4、应深刻认识到，“基础在学”就是要原原本本学原著，并用原著的思想原原本本武装头脑，我们应该把这个过程变成思想认识飞跃的过程，最终转化为认识论和方法论，为协调推进“四个全面”战略布局提供更加有力的思想保障。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档“txt”>其实，《党章》就是最好的“口袋书”，只有“一篇一篇地学了，一条一条地做了”，学习教育才能达到预期目的，取得实实在在的成效，全面从严治党向基层延伸也才能真正“落地”。“txt”>“txt”>全体党员开展“两学一做”学习教育“txt”>近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话

5、，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。面向8700万党员开展的“两学一做”学习教育内容是什么？学什么？怎么学？学习路上带您答疑解惑。“txt”>一、开展背景及时间“txt”>●什么是“两学一做”？“txt”>学党章党规、学系列讲话，做合格党员“txt”>●开展“两学一做”的目的是什么？“txt”>为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。●“两学一做”学习教育对象“txt”>“两

6、学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档“txt”>●“两学一做”开展时间“txt”>党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。“txt”>《方案》指出，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。“txt”>二、总体要求“txt”>●基础在学，关键在做，实现4个“进一步”，即

7、：“txt”>进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；“txt”>进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；“txt”>进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；“txt”>进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。“txt”>●“两学一做”针对的现实问题是什么？“txt”>即，着力解决5个问题：“txt”>着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；“txt”>着力解决一些党员