全乡三联三送三促进活动汇报材料

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的全乡三联三送三促进活动汇报材料  根据县委“三联三送三促进”万名干部下基层活动的统一部署,乡迅速传达、学习和贯彻,周密部署,精心组织,有力推动活动的深入开展。下面根据会议安排,我就乡“三联三送三促进”干部下基层具体做法作个汇报:  一、学习宣传,统一思想认识  乡党委召开了“三联三送三促进”活动专题研究部署会,结合工作实际制定出台了活动实施方案;抓好了学习培训,组织乡、村、组党员干部认真学习了县、乡两级开展“三联

2、三送三促进”活动的实施意见,要求乡各蹲点领导下到挂点村召开了学习体会大讨论和座谈会,深入调研、掌握信息。同时,召开多次会议进行再动员再部署;加大了宣传力度,在各进村路口、人员密集区域悬挂横幅、张贴标语、发放宣传单,做到宣传动员全覆盖,不断深化干部和群众对活动的了解和认识,进一步统一思想,形成大格局、大氛围,明确将“三联三送三促进”活动作为全乡党建的中心工作和重要政治任务来抓紧抓好。  二、摸清底数,结对精心安排围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育

3、人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一方面扎实做好基础性工作。对活动全体参加人员和联系服务对象这两大群体进行了全面调查摸底,建立了人员资料信息档案库;另一方面严格按照联点、联村、联户的要求,与县挂点领导和部门充分沟通,根据个体实际情况,分类别,科学合理进行结对帮扶安排。同时,鉴于我乡村(居)较多,基层组织较弱,困难和特殊群众和群体较多,而干部较少的特点,做到党政主要领导结对“三类村”和“落后村”,明确每位班子成员结对3人,必须

4、结对一个信访对象,各机关干部结对2人,必须结对一名困难户。目前,全乡机关干部、村(居)“两委”干部共计名,共结对困难户户,其他信访户等人,切实做到乡党员干部全参与,与群众联系地域上全覆盖、各类特殊群体类别上全覆盖。  3、强化举措,保障落实到位。  ①加强组织领导。成立了以党委书记任组长、乡长为常务副组长的领导机构,组建了活动办公室以及由乡纪委牵头组成了督查工作小组。确保活动组织有力,活动效果有督促、有检查、有评判。  ②明确工作要求。一是要求每位干部送政策、送温暖、送服务每月不少于三次;二是要求每次走访必须记好

5、“民情日记”,建立民情台账,对问题进行好销号登记。  ③健全制度、机制。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一是建立学习调研制度。创新学习交流模式,在短信学习平台的基础上,每周开展一次学习培训,要求每位班子成员每月交两例工作案例,对成功和不成功的案例进行剖析,互相交流借鉴,吸取经验,提高政策理解与把握,联系和服务群众的能力,

6、实现共同成长。  二是建立协调交流机制。为切实将收集上来的信息和问题快速分解,得以解决,做到件件能落实,事事有回音,促进干部作风转变、干群关系和谐、基层发展稳定,我乡对相关问题进行分类分析,明确责任,严格操作。对信息收集人本人或本部门能办理的事情,限时办结,并做好登记和反馈工作;对超出自己工作范畴需协调解决的问题,及时做好转交转办和汇报工作,由分管领导牵头,抓好协调与落实,信息收集人全程做好跟踪服务,确保问题得到最后解决;一时解决不了和不能解决的问题,由信息收集人做好政策的宣传和解释工作。同时,适当增加现场办公和

7、公开处理事件次数,将处理过程向干部和群众公开,增强群众大局观念和发展意识,避免出现无理上访、影响发展的现象发生。  三是建立督查考评制度。为严防活动流与形式或变成党员干部的“独角戏”,一是实行周期性督查,由督查工作小组每周一督查、每月进行考核,对活动的全过程进行监督;二是与群众建立互动模式。建立党员干部下村入户情况登记与群众互签制度,做到群众的联系表上由入户干部签名,入户干部“民情日记”上由群众对上户情况签名认可和评判实效,确保活动的真实有效;围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教

8、学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  三是建立责任追究制度。将活动纳入年度目标管理考核,对每位参加人员进行考核打分,分出等级,对活动开展弄虚作假、搞形式主义,解决问题无实效,责任不到位的,发现一次全乡进行全乡通报批评并责其整改,情节严重的,进行相关组织处

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