文化遗产保护与文化产业发展研讨会发言稿

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的文化遗产保护与文化产业发展研讨会发言稿　　唤醒古城记忆让文化遗产活起来　　尊敬的董会长，尊敬的主持人，在座的各位领导，各位专家，各位学者，大家下午好！我非常荣幸能够有机会来参加今天的会议和今天的活动！我来自于山东济宁，济宁被誉为“孔孟之乡、礼仪之邦、运河之都、文化济宁”。我刚刚到文物系统工作才不到六个月的时间，所以进入这个行业以后尤其今天能参加这个会议我非常感动，也非常激动。围绕学校工作全局坚持突出维权

2、职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　下面我就谈三点我的一些工作和想法：第一点主要就是对今天参加的活动非常的感动和激动，给大家做一下分享；第二点是作为济宁我说之为古城，古在哪里，说几个点；第三点在当前形势之下如何让古城活起来，能够更多地让文化惠及百姓。下面我就说第一点今天的感动，今天上午参加“爱我中华，修我长城”，我一直处在一种激动和感动当中，

3、我觉得秦皇岛、山海关做的这样一件事情和工作，超出了活动本身，它的历史价值和现实意义将会随着时间的推移逐渐的得到证实，而且大家认识的会越来越深，尤其是一系列的感恩活动，到上海、到人民大会堂举办的一些活动。我觉得这样的一种感恩，打破了一种低的界限，只有人文的情怀。也就是说，他们为了保护我们民族共同的遗产，自己当了一个形象的代言和文化的符号，走到各地去感谢那些为了保护民族的文化遗产，用心呵护我们的精神家园的人。我觉得这样的一种精神，这样的一种理念，将会越来越随着文化水平的提高，在整个社会上得到一种广为的传播。

4、这为我们的后人提供了一种精神的依赖。绵延在祖国大地上的长城，不仅仅是一种砖瓦的堆砌，更重要的是一种精神。所以我觉得今天上午最为感动的，让我就得出了这样一句话的结论，大家共同分享，文化遗产是人类共同的精神财富。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　基于这个理念，我想下面的第二点，就是要给大家分享文化遗产。第二点就是要谈

5、一下我来自于济宁，济宁被誉为一座古城，那么这座古城究竟古在哪里呢？所以我想给大家做一下介绍，也让大家做一下分享，将来有机会也可以到济宁去。济宁现在一共有860万人口，万平方公里，下辖11个县市区，是鲁西南重要的一个文化旅游城市。古在哪里呢？我觉得有这样几个点，文化底蕴丰厚，是东方文明的发祥地之一，在人类远古时期，三皇五帝曾经在这块活动，留下踪迹。伏羲庙，还有梁祝的故事，在微山,少昊陵，在曲阜，这些都是著名的旅游景点。第二点就表现在春秋战国时期，我们五大圣人均诞生于此，尤其是孔子，在世界上产生了广为深远的

6、影响。如果说走到国外，大家用一个符号或者名字来代替，可能说的比较多的就是孔子，现在世界上，已经有了六百多所孔子学院和办事机构，在传播我们的汉民族的语言。再一个，我们济宁古就古在形成了八大文化体系：始祖文化、孔孟文化、运河文化、水浒文化、佛学文化、微山湖红色文化、梁祝文化、生态文化。随着运河申遗的成功，我们济宁这块土地上已经有了包括三孔在内的两个写入世界名录的文化遗产。济宁文物众多，国家文物保护单位有36处，省级文物保护单位有206处，市级文物保护单位有314处，所以这个“古”确确实实非常的古。怎么样能够

7、唤醒古城记忆，尤其是今天来参加《古城年鉴》的编纂工作会议，我确实思考了一下这个问题。　　那么我说的第三点，怎么样能做到古为今用，能够让昔日古城焕发今日青春魅力，处理好文物保护传承和利用的关系，实现文化惠民，让百姓走进文物，让静态的文物会说话，让我们感受深藏在大地上的，保藏在博物馆里的，写在文字里的，这样的一些文物古迹，能够给我们之间产生一种能够灵动的对话，所以我觉得能够让文物活起来。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性

8、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　在今年的中国文化遗产日的时候，我们就提出了这个口号，大家知道在XX年11月26号，习近平总书记就到了“三孔”，后来李长春又到了我们曲阜，我们现在正在进行弘扬艺术传统文化，打造水上之区这样的一系列活动。所以我想怎么样能活起来呢，我就简单的谈几个点，一个是我们在XX区搞了个古城一条街。第二点在乡村我们提出了乡村记忆工程，现在已经有一百多个点