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1、影响儿童学习的最难纠正的坏习惯:培养孩子的良好行为习惯是每位教师的首要任务。但要纠正一种坏习惯比培养一种好习惯更难。让孩子认识到坏习惯对学习的影响,找到养成坏习惯的原因,对症下药。培养孩子良好的习惯就绝非难事了。 关键词:影响儿童学习;最难纠正;坏习惯;让孩子认识到坏习惯对学习的影响;陪孩子一起面对 :G625:B:1672-1578(2010)08-0172-01 当了多年的小学班主任,培养孩子的良好行为习惯是每位教师的首要任务。多年的实践告诉我们,纠正一种坏习惯比培养一种好习惯更难。 1.我发现最难纠正的是下面三个不好的习惯 1.1写字姿势不正确的习惯。新课标明确指出,低年
2、级学生就要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。从孩子们入学的第一天起,我就按照"三个一"(手离笔尖一寸远,眼离书本一尺远,胸离桌沿一拳远)的要求狠抓正确读写姿势的培养。但是,无论我怎样提醒,孩子们始终做不到。通过了解,我找到两个主要原因: 一是有的家长望子成龙,要求孩子在很小的时候就开始强写强记,家长缺乏正确的指导,养成了不正确的书写姿势,形成习惯后到了学校老师很难把他纠正过来。 二是现在大多数孩子都是由学前班升入一年级的,很多学前班的老师,让孩子像一年级的学生一样完成很多作业。这个时候一旦养成了不正确的握笔、拿书以及坐的姿势,矫正起来很吃力。 1.2需要有人监督才学习的习惯。相当一部
3、分学生要花费很长的时间才能完成作业,有的甚至作业速度慢且效果又不好,更不用说自己检查作业了。学习上不明白自己要干什么,该干什么,总是让老师和家长在后面推着屁股。我教过的每个班上总会有一些学习很被动的孩子,只要我的眼睛一离开,他们就会东张西望或者是做小动作,课后作业也很难按时完成。原来,这些孩子从小养成了读书要人陪的习惯,结果产生了严重的依赖性,只要旁边没有人看着,孩子就随心所欲、心不在焉了。这样的孩子进入小学后,如果遇到班上的学生人数多,老师稍微放松一点,学习起来就显得很吃力。 1.3自我管理能力差,不良的卫生习惯。每次接手一个新班,都会发现有很大一部分孩子不爱整洁,总是把自己的桌面、抽屉
4、以及座位底下弄得像个垃圾堆。相当部分孩子不会整理自己的学习用品,这些孩子,喜欢随手乱扔垃圾,往往也是粗心大意、丢三落四,不是找不到自己的书本就是找不到文具。 通过观察,我发现这些习惯不好的孩子,往往在家都比较娇惯,什么事情都由家长包办代替。家长们应该与老师建立良好的合作伙伴关系,保持联系,及时沟通,了解孩子在学习上取得的成绩及遇到的困难。听从老师建议,积极配合指导与督促,帮助孩子养成好习惯。在孩子很小的时候就培养他们的卫生习惯,因为良好的卫生习惯往往关系到许多其他的优秀品质。 以上三大不良习惯一旦养成后就难以纠正。我们不难看出,好习惯的养成,越早越好。如果各位家长能够从现在做起,从身边做
5、起,从小事做起,让孩子认识到坏习惯对学习的影响,陪孩子一起面对。比如孩子学习比较拖拉,就要让他知道这样做的后果,一是浪费了宝贵的学习时间,二是不能很好地完成学习任务。在孩子学习的时候,要提醒并督促改正。注意把握好改正坏习惯的时机,要求由近及远,目标循序渐进,当孩子的坏习惯一露头,家长要毫不留情地指出来。引导改进时要慢慢来,提的要求要孩子力所能及,然后耐心等待,过程要注意表扬孩子取得的点滴进步,以巩固成效。找到养成坏习惯的原因,对症下药。总是讲些大道理,孩子听得多了会厌烦。家长在家庭教育中要学会反思,帮助孩子找到坏习惯养成的原因,然后指出努力的方向,并分阶段达成目标。这样我想,培养孩子良好的习
6、惯就绝非难事了。 2.不良习惯给学习带来的不良的影响 好的习惯可以带来好的结果,而坏的习惯只能带来不好的结果,在许多时候,孩子的学习成绩不理想,就是由于有一些坏的习惯在作怪。 2.1学习无计划。学习上不明白自己要干什么,该干什么,总是让老师和家长在后面推着屁股。凡事预则利、不预则废,成绩好的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。 2.2学习不定时。学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,学习时完全凭情绪,情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了。 知识是日积月累起来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容
7、输入到大脑里去,饥一顿饱一顿,三天打鱼两天晒X,只能是事倍功半。 2.3学习不定量:每天该完成的学习任务没有完成,喜欢搞集中复习、临考突击,每天该记忆的内容他欠帐,该做完的作业他欠帐,该复习的东西他还欠帐。 要想较好地掌握知识,必须靠每日的知识积累,没有量的积累,便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识,不但数量少,而且质量差,经不起严格的检验 2.4学习马马虎虎。上课时忘带课本和学习用具,抄写
