实验教学管理制度

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时间:2018-10-23

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1、坛同中学实验教学管理制度一、加强对实验教学的领导管理,成立实验教学管理领导小组:组长:蒋德海副组长:华洪元组员:夏勇秦继洲沈建平邱辉黄鱼平屈功民杨晓波各实验室管理人员和实验人员二、实验教学是教师教学工作“六认真”之一。老师、实验员必须按大纲和教材要求,制定好实验教学计划,认真完成演示和分组实验任务。三、严格执行实验准备制度。教师要按照大纲和教材要求精心设计实验步骤和方法,并写入教案,学生实验应有单独教案,重难点实验应提前预作,确保实验效果。每次实验前,教师应填写实验通知单,演示实验通知单提前三天,学生实验通知单提前一周送交实验室,实验员按通知

2、单进行准备。四、严格执行实验记录制度,每次实验后,教师应如实填写演示实验日志,实验员应如实填写学生实验日志,重难点实验还应填写实验记录表。凡开展有关实验教学、教研等方面的活动应有详细记录。学期结束,各科进行实验教学总结。五、坚持实验考核制度。平时要注重学生实验操作技能考查,期中、期末考试应有实验内容。六、将实验教学作为教研活动重要内容,有计划、有目的地认真抓好,坚持定期和不定期地开展实验教学研究活动。16七、发动广大师生创新、自制教具和改进实验装置,理科教师、实验员每年都应制作一定数量的教具用于教学。八、有计划地开放实验室,开展课外科技活动,

3、指导学生自己设计实验,并积极利用实验室为发展当地经济服务。16坛同中学实验室管理制度 一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类仪器设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。  二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册,摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定柜定位,柜有编号,柜窗设卡,物卡一致,账卡相符。室内定期打扫,保持环境整洁美观。  三、学生进入实验室要遵守纪律,不追逐打闹。保持室内安静和清洁。  四、每次实验后应及时收好

4、有关仪器、器材,并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗,切断电源、水源。五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续,用后及时归还,不得转借他人,外借须经主管领导批准。六、实验前,学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器,节约药品,注意操作安全,做好实验记录;实验后,督促学生整理好实验仪器,写好实验报告。七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,应当建立健全使用和管理制度,设置警示标志,存放于安全地点,指定专人保管。八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施,损坏照价赔偿,并作好记载。仪器、器材

5、每学期清查一次,及时做好报损报废和增添登记工作。16坛同中学教学仪器药品管理使用制度一、教学仪器设备是进行实验教学,提高教学质量不可缺少的条件,是学校的固定资产,要加强管理,爱护使用,充分发挥其作用。二、实验仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐,建立资产帐、明细帐、低值易耗品帐,做到帐与物相符,仪器与仪器柜卡记录相符。三、仪器存放应定柜定位,做到分类科学、取用方便、整齐美观。要按仪器性能注意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。仪器、药品室应配备合适的消防器材。四、化学药品要按化学特性要求存放。建好危险品库,易燃易爆

6、、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的安全柜中,严格执行双人双锁和危险品领用登记制度,并定期检查安全情况。五、贵重精密仪器,要熟悉其性能和使用方法后才能启用,并做好使用、维修记录。贵重、普通仪器设备的技术资料都要存挡管理。六、各种仪器设备要定期维护保养,使其处于完好状态。要按照《教学仪器、药品借还领用制度》、《教学仪器报损赔偿维修制度》、《实验室安全防护制度》的要求做好仪器的管理、使用工作。七、教师进行演示实验应提前一天,进行学生分组实验应提前三天,将“实验通知单”16送交实验室,实验室工作人员必须作好准备,确保实验成功,如遇特殊情况不能开设,

7、应及时和教师联系。八、实验室工作人员如有变动,应在学校领导的主持下,认真办理移交手续,最后须由三方签字,完毕交接工作。 16坛同中学教学仪器药品借还领用制度一、教师因教学需要借用仪器,用后应及时归还,领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。领用危险药品需要经领导同意,教师在危险药品领用簿上签名,并严格控制数量,注意使用安全。二、为保证实验教学的需要,教学仪器一般不予外借,如有特殊情况,教职工借用仪器需要经实验室负责人批准后,实验室才能出借,借用时间不得超过三天。三、外单位借用仪器需经校长批准,时间不得超过一周;过期不还,实验室工作人员应主动与

8、借用单位联系及时收回。四、仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续,认真填写仪器借用登记簿,仪器归还时,应由实验室工作人员验收后存放。五、借用仪器发生损坏情况,按《教

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