应用文写作大全15

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1、第四章办公用文体写作第三节总结导入新课：作为人们认识事物，开展工作的重要环节和手段，总结是人们向更高级阶段发展的“加速器”。一篇总结质量的高低和社会意义的大小，在于它能否积累经验，把握规律；汇报工作，交流信息；统一思想，优化管理，调动群众的积极性。总结不一定都形成书面材料，但经验告诉我们，如果能形成完整的书面材料，其作用和影响将会更大更深远。情景导入:有人说，当农民不需要每年为自己写上一份总结，真是这样吗？你还是先读读下面《农民兄弟，你有年终总结吗》这篇文章吧，答案就在眼前。每到年终，人们总要对过去的一年做个总结，笔者向农民兄弟问一句：你有年终总结吗？情景导入:眼

2、下，正值冬闲季节，农民兄弟不妨在茶余饭后、探亲访友之际，对过去一年的发展相互聊一聊，对来年的设想、规划磋商磋商，总结经验教训，找找差距、算算细帐，悟出点什么，面对自身，面对实际，拿出切实可行的经营措施，将身边所能利用的资源转化为财富，找到致富的“金钥匙”。这样才会让好的多起来，形成规模；让多的特起来，形成特色；让特色“聚”起来，形成效益。情景导入:也许农民朋友会问，咱种田的要什么总结呢？其实不然。比如东西两家农民田靠田、地挨地，可收成不大一样。东家养鸡鸡满笼，喂猪猪儿壮，田里庄稼都像样。可西家则是养鸡鸡发瘟、喂猪猪不长，蔬菜瓜果泡了汤。别人家巧打又巧算，一年赚个几

3、万元，甚至几十万元。自己守着几亩田，辛苦一年，没赚钱不说，弄不好还要赔钱。这所谓分明的反差，值得农民兄弟探讨和深思。这对农民兄弟来说它不是一份相当有含金量的年终总结吗！情景导入:也许有些农民朋友不愿将自己的年终总结说出来，他怕到头来会“师傅打徒弟”，断了自己的财路。笔者认为没有这个必要。尺有高短，寸有所长，或许你的短处，正是别人的长处。当然，各级党政组织要及时帮农民兄弟“充电”，指点迷津，帮它们总结出宝贵经验。也只有这样正反两个方面的总结，才算是一份完整的年终总结。情景导入:辞旧迎新，农民兄弟，你不实实在在地来个年终总结，在新的一年里为何种，怎样养，心中想好了再种

4、、再养吗？新年刚到，现在抓紧时间总结去年，筹划今年，还来得及。这个例子说明，不论是什么人，在生活中都会用到总结，因此，我们要学会写作总结。一、总结的概念与类型1.总结的概念总结，也叫总结报告，它是一个组织或个人在工作、学习、生活告一段落后，作一回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验，失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。一、总结的概念与类型2.总结的类型总结的种类与计划的种类是相应的。按照不同的标准，可以分为多种类型：按内容分：有工作总结、生产总结、学习总结、思想总结。按主体分：有部门总结、单位总结、个人总结。按时

5、间分：有年度总结、季度总结、月份总结、阶段总结等。按性质分：有专题总结和综合总结。案例一时空化的德育与真实化的活动——2001.9—2002.1洪城河小学德育（少先队）工作总结人类进入21世纪，经济的全球化与文化的多元化向今天的少先队工作提出了新的课题。面对新的挑战，我校强化少先队的德育功能，确立以人为本的时空化的德育观念，采用动态、自主、内省的体验式教育，培养少年儿童具有以真实化人格品质为特征的基本道德素养，为我校今年少先队工作的重要任务。案例一生活中的德育在学生的成长经历中，生活提供给他们的影响有时要超过教育本身。生动而丰富的生活空间提供给他们的就像一个“道德

6、超市”，在这个“道德超市”里，有真也有假，有善也有不断改进，有美也有丑。学生在特定条件的制约下，必然会做出适合“我”的选择。每一个学生都生活在属于他自己的客观世界中，他的世界为他提供了真实的生活情景，使他形成了具有鲜明个性特征的道德价值观。在教育环境的作用与影响下，学生的道德观念与道德行为将逐渐显性化，通过自己的道德判断、道德选择和道德实践，构成。自己的道德价值取向，实践着自己的道德人生。因此，我校的道德教育不局限于课堂上、书本中，而是在学生的真实生活中体现。案例一1.开学初，在全校掀起了背诵《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的高潮，学生能够积极地将行为规范中

7、的要求，以喜闻乐见的形式加入生活情景排成小品、编成歌曲，使同学们对行为规范理解得更加深刻、更加透彻，提高了学生的规范意识，使学生形成了善于对自己行为做出正确的判断、选择与反省，善于及时调控自己不正确行为的习惯。使学生在日常生活中，逐渐养成热爱环境、理解他人、关爱生活等优良品质。案例一2.我校继续采用“托起希望”家校联系卡，对学生在校及在家的表现通过联系卡的形式进行家长与老师之间的交流。使家长、老师关注学生在生活、学习等各方面的自我道德意识和道德行为，及时引导孩子不正确的道德认识和道德行为。使德育还原于生活，实践于生活，收获于生活。案例一3.继续以雏鹰争先的方式来强

8、化对学生的