把脉症结,扬帆起程

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1、把脉症结,扬帆起程《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，对从事中职教育的教师是一个极大的鼓舞，大家抑制不住内心的振奋，群策群力，招生喜讯频频传出。但是，同样规模的职业高中，内地招生却要强得多，注册在校生达到6000人以上，而边疆职业中学几乎只有内地的1/10，且所招的学生大多学习动力不足。　　笔者结合语文教学实际，深入学生，用不同的方式走访调查，归纳起来有如下四个方面：　　一职业学校学生的症结所在　　1．缺乏学习的信心　　他们总认为自己不如别人，从而破罐子破摔，不听课，混日子；中考的压力消失了，

2、上课便空虚无聊，学习陷入盲目状态，失去前进的动力；有问题不敢问老师，总认为老师瞧不起自己，日积月累，问题多了，就失去了学习的信心。　　2．学习风气差，厌学情绪浓　　学生互相攀比，比谁更玩得起、吃得起、穿得起，以滥为滥，得过且过，久而久之，便失去了学习的兴趣；部分老师上课时纯粹是为了完成任务，对学生听懂与否、有兴趣与否，置之不理；老师为了了赶课而上“死课”，这样，也许极少数学生跟得上，但大多数学生因为基础差而跟不上，从而失去了学习的兴趣。老师提问题，学生没精神、不会答或无法跟上老师的思路，使学生难以提起

3、学习的兴趣；老师对个别学生存在偏心，学生向老师打招呼，有时则是爱理不理的，部分老师进入教室时没有笑容，总是板着脸孔，让学生感觉畏惧。　　3．社会、家庭压力大　　看着自己的同学都外出打工，自力更生，不仅能维持自己的生活，还帮家里减少了负担，想着自己也这样做，父母就不必为“我”的学费、生活费而发愁，觉得读书是浪费时间，还不如早些进入社会。农村封建思想特别严重，重男轻女思想严重，认为女孩不如早点出去赚钱，即使书读得再好，长大了还是要嫁人，父母一点好处也捞不到，供女孩读书只会把父母越拖越穷。　　4．教育经费不

4、足　　随着国家对职业教育的重视程度不断提高，对职业教育的投入也在不断增加，但这些经费主要用于贫困生补助金等方面的发放，而学校实验基地建设、专业课教师的继续教育没有同步跟进，使得学校教学内容注重知识的记忆，偏重书本教学，联系实际不够，理论教学内容多，实训少。　　5．受社会、家庭等方面的影响　　社会、家庭方方面面的影响，学生产生空虚的心理是不可避免的。到职业中学就读的学生，一般或是在普通中学学习压力大、跟不上，逆反心理强或是在社会上混了一两年，吃惯、懒惰，在十字路口徘徊不前，便找个职业学校就读；由此，根据

5、自己的能力爱好选择了不同的专业。　　二针对职业学校学生的症结采取相应的措施　　1．做学生的知心朋友　　“90后”的中职学生，具有独特的个性，自主意识较强，逆反心理突出，加上所处环境比较复杂，从社会上、X络上了解得较多，因此不会完全听从教师的管教。这时，作为教师，特别是“80后”的年轻教师，可以利用自己与学生心理相差不大的优势，课后放下教师的尊严，深入他们的内心世界，与他们做朋友，从中找到教学的起始点，使他们在学习中够得到、摸得着。其次，教师作为学生的知心朋友、长辈、可靠的引路人，要时刻充满耐心和信心，

6、尤其是对学习有心理障碍的学生，更要帮助他们树立自信心，让学生从老师的身上找到安全的彼岸，感受到老师那善待宽容的胸怀和可以信任的那份真情。教师要尊重热爱学生，对学生持肯定、接纳的态度，缓解学生内心的紧张情绪，激发他们的想象力。其三，至于学生“一问三不知”也不能一味责怪学生，我们在备课时，首先要考虑的是学生的学习困难，其次是讲课时要保护学生的自尊心，不同的问题应让不同学习程度的学生回答，否则，再好的一堂课也只是空谈。简言之，教师和学生都是极富生命个性的独特个体，教师不能唯教是从，成为学生的屠夫，以自己的主

7、观意志影响学生的个性，学生也不能唯教书匠下的无棱无角个性的教育产品是从，要学会尊重、理解、宽容、关心、鼓励，自觉追求真善美，成为独一无二的、一技之长的“这一个”。　　2．教学要循序渐进　　教师充分了解了学生后，要结合课程标准的要求与学生实际，因地制宜，确定教学的分层次所应达到的目标，从基础抓起，让学生学有所得，不盲目搞攀比。　　第一，结合实际，因地制宜。上课时根据学生的实际情况，适当讲解课外的或比较关注的问题，等课堂活跃后再趁热打铁，完成知识的传授和能力培养。讲课速度不宜过快也不宜过慢，过快会造成学生

8、思维受阻，造成“消化不良”；过慢学生思维松弛，注意力分散。要注意讲课匀速，让多数学生都能跟得上听得懂。一般知识点，教师讲课速度可稍快些；重要的关键的问题，速度要慢点，使学生有足够的时间作进一步的探讨，从而实现教学的最优化。　　第二，要上好一堂课，教师就要不断充电，多从书刊、X络中获取新鲜血液，结合各专业的教学实际，拓宽知识面，进行开放性教学，学习要立足于将来就业的需要。否则，只满足于为教书而教书，知识的传授就显得单调、枯燥，再加上老师过分的严厉，师生之间