高考综合复习

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方高考综合复习——语音　　现代汉语普通话是全国通用语言，掌握普通话的语音标准是考生应具备的能力。《考试说明》对语音考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音。能力层级为A。　　从2001年恢复考查语音以来，语音题一直比较稳定。一般在Ⅰ卷中单独设一个选择题，赋分3分。由于全国卷或各省市卷仍然会考虑各方言区语言差异较大的因素，为照顾不同地区的考生，语音的考查只要求识记语音而不要求拼写。但要正确识记语音，就要掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调，拼写规则和书写规则等，以

2、上几点在复习中不可忽视。汉语的音、形、义是相连的，要正确识记语音，还要同时把握字的形、音、义，在具体语境中决定它的读音。高考要求考生正确识记的多是常用字的语音。一、命题特点一分析以往高考试题语音题，发现其命题特点主要有以下几点：　　1、大多是日常生活及课本中常见常用的字音，如：　　下列词语中加红的字的读音全都正确的一组是（　）　　A．粘贴（zhān）　玷污（zhān）　龌龊（wｏ）　　运筹帷幄（wｏ）　　B．蹉跎（cuō）　磋商（cuō）　遭殃(yāng)　　怏怏不乐（yāng）　　C．飞镖（biāo）　剽悍（biāo）　绯红（fēi）　妄自菲薄（fēi）　　D．蜿蜒（y

3、ａn）　筵席（yａn）　市侩（kuａi）　脍炙人口（kuａi）　　所考的都是常见常用字的读音，其中“粘”、“玷”、“怏怏”、“剽”、“筵”、“侩”容易读错。　　古汉语涉及到的汉字音不考。　　2、源自课本注解和课本后的附录。　　3、大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。二命题趋向　　从近年全国及各省市高考试卷分析来看，命题有如下特点：　　1、单项选择形式，只就字音设题，题干设置不与字形、字义结合。比起以前的把字音、字形或字义相杂的考查方式，相对要简单。　　2、所考汉字多见于现行中学语文课本，其中包括课文中出现的较为生僻的汉字，如掎角之势的“掎”（jǐ

4、）就易误读成犄角的犄（jī）。　　3、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、形近字、多音字、同音字、习惯误读字、难读字。　　4、题中注音的字4-5个，不涉及中学语文课本以外的冷僻字。由于增加了各省市自主命题，虽然仍不涉及方言不同而造成的声调问题，但是有些省市可能会出现鼻音和卷舌音对普通话的影响的考查，如广东卷、重庆卷等。这只是涉及个别省市，对于全国卷来说是不会出现这种情况的。二、复习策略一明确考查范围。　　考查范围内涉及的字音有以下几类：形声字误读、形似字误读、多音多义字误读、形异音同字误读、习惯误读、难读字的误读、统读字的误读。二方法指南　

5、　汉字有四种造字法——象形、指事、会意、形声，这就使得汉字的记忆变得十分有趣，有许多规律可循，总体来说,要正确识记现代汉语普通话的字音，关键在于：一要重视积累；二要讲究方法。　　----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方　　1、重视时时积累。　　针对考查范围内涉及的字音，增强积累意识，要培养记忆的敏感性。下面举例分析：　　①形声字的误读，主要是因受声旁影响错读，这也是高考检测最多的内容。如莘（sh

6、ēn）莘学子，容易误读成（xīn），粳(jīng)米，容易误读成(gěng)；引吭(hａng)高歌，容易误读成(kａng)，玫瑰（gui），容易误读成（guｉ），蔗（zhｅ）糖，容易误读成（zhē），畸（jī）形，容易误读成（qｉ）。记忆时应特别注意。　　②形近字误读，考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。如啜(chuｏ)泣，拾掇(duo)，缀(zhuｉ)玉联珠，苦学不辍(chuｏ)；又如分泌(mｉ)，沁(qｉn)人心脾；游弋(yｉ)，戈(gē)壁；告罄(qｉng)，馨（xīn）香；磐（pａn）石，钟磬(qｉng)。平时积累一定要细心分辨。　　③多音多义字误读，一

7、些字因字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如拓（tａ）片，错读成拓(tuｏ)片；萎靡(mǐ)错读成萎靡（mｉ）；勉强(qiǎng)错读成勉强（qiａng）；又如着(zhuｏ)落，错读成着(zhａo)落。　　④形异音同字，一些字的形体不同，但是读音相同，常常是放在一起考查，且混上一个或三个读音不同的加以辨析。如叫嚣（xiāo）、发酵（jiａo）、枭（xiāo）雄、惟妙惟肖（xiａo），又如负疚（jiｕ）、马厩（jiｕ）、啁啾（jiū）、咎（jiｕ）由自取。　　⑤习惯误读，大都是日常生活中人们常说的，觉得读着顺