二年级轻粘土校本教（学）案

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1、WORD文档可编辑教学设计方案1单元认识神奇的轻粘土单元课时3课时主题介绍轻粘土总课时6第1课时背景分析体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣.利用超轻粘土让学生自己构想所要捏制的主题，经由此活动引发其对艺术的兴趣及创作能力。学生在一年級之前就具有捏制粘土的经验，所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。学生每人一套轻粘土工具，根据小学美术教材，师生共同设计活动方案。教学目标1、初步掌握轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。2、利用很多轻粘土的颜色，分别制作不同的作品

2、，培养学生的动手能力。3、在参与制作轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美出更精美的作品。评价设计1．小组内互相交流说一说自己的粘土作品。2．通过小组合作，制作了解轻粘土和太空泥的特性。技术资料专业分享WORD文档可编辑学与教活动设计一、导入新课出示课前制作好的轻粘土作品，提问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（轻粘土）3、谈一谈章鱼的造型特点。二、 介绍彩泥 1、彩泥的优缺点。 优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。 缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响

3、触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。     2、欣赏彩泥作品。（ppt同步） 3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。三、 介绍轻粘土 1轻粘土的介绍 l 传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。  l 作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。  2轻的特粘土点：  白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。 作品干燥定型后，即可长期保存。真空包装后半年以上时间不固化。 l 真空拆封后印痕图案

4、制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。  3、轻粘土的保存方法 技术资料专业分享WORD文档可编辑  密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。4、欣赏轻粘土的作品 5、介绍轻粘土的使用   你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空

5、泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。  四、太空泥作品的制作方法。 （示范教学） 1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。①搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算OK。 ） ②制作粘土板。包括底座、外侧壁 。（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。） ③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定 位置再固定下来。 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。 ⑤完成的作品风干。2、帮助个别能力弱

6、的学生进行制作活动。 五、欣赏并评价学生轻粘土作品。 1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。 2、轻粘土作品展：评选作品。.备注技术资料专业分享WORD文档可编辑教学设计方案2单元认识神奇的轻粘土单元课时3课时主题轻粘土基本的捏制手法总课时6第2课时背景分析体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣.利用超轻粘土让学生自己构想所要捏制的主题，经由此活动引发其对艺术的兴趣及创作能力。学生在一年級之前就具有捏制粘土的经验，所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。学生每人一套轻

7、粘土工具，根据小学美术教材，师生共同设计活动方案。教学目标1、体验超轻粘土这种材料的特点，通过制作，培养学生制作兴趣 欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2、熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和組合的方式，了解利用超轻粘土制作的基本方法。3、结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品。提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力，培养学生对艺术的兴趣及美感品味等人文素养的基础。技术资料专业