材料工程硕士专业学位研究生培养方案

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1、材料工程硕士专业学位研宄生培养方案(试点)(专业代码:085204)一、培养目标本专业培养具有良好的职业素养,能独立承担材料工程领域技术工作的高层次应用型人才。具体要求为.•1.较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,热爱祖国、遵纪守法,树立正确的世界观、人生观和价值观,身心健康,具有良好的职业道徳、团结合作精神和坚持真理的科学品质,积极为社会主义现代化建设服务。2.掌握材料工程领域坚实的基础理论和系统的专门知识,能解决工程实际问题,具有独立担任专门技术工作与创业的能力。3.掌握一门外国

2、语,可以熟练地阅读专业领域的外文资料,具备基本的听、读、写的能力。二、培养方向1.无机非金属材料工程2.金属材料工程及成型技术3.高分子及复合材料工程三、学制、学习年限及学分要求1.全日制专业学位硕士研宄生学制2年,学习年限一般为2年,最长不超过4年。学习分为课程学习和必修环节,课程学习阶段为第一学期,包括公共课和专业课;必修环节包括开题报告、中期考核、课程实践与专业实践等,安排在第二〜四学期进行。2.学分要求:实行学分制,总学分数不少于25学分,其中课程学习不少于20学分,学位课程学分15学分,必修环节6学

3、分。四、培养模式1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。2.以职业要求为导句,课程设置体现理论性与应用性课程的有机结合,着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。3.实践教学可采用集屮实践与分段实践相结合的方式,实践环节不少于1年。4.实行校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程、项目研宂、课程与论文等多个环节的指导。5.学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。五、课程设置1.课程体系包括公共必修课程、专业必修课程、选修课程、专业综合课程和必修环节等(见表1)。2.专

4、业选修课程巾学院“双师型”教师、行业、企业的兼职教师共同授课。體翻号编程课称名程课学时学分位课注备公共课学位课02113412论概法,■,11削然自811—1院学义主思克马00341O7础基z<语国外1第603院学语国外200u74O语英技科料材302n浣学料材0600405削理数用应4021院学理,1选任1*0011405法方11:珂物学数1£院学理1翻号编程课称名程课学时学分位合13KW注备专业课程H料材属金brITT机无学位课0374O展进程工料材30R13及立学辟材04—174O程HH热30R—1

5、061174O料材能功筑建型新3031选修课0421074O料材凝胶泥水301£3及立料关材任选3门(由学院“双师型”教师、行业、企业的兼职教师共同授课。)031£4207术技备制瓷陶R1£06114207用应及备制璃玻30R1£11O114207用应机算计的术程技工与料法材方E2E05—14207设程H料材鳳金kr机无30—1024207用应与计没料材土凝混3054207用应及料材能功用医物生术技型成及程H料材属金学位课03H407展进程H料材30相及立料关材碰07H407用应及论mil理化强料材08114

6、07用应与论理型成料材30—1选修课0714207用应及料材能功属金30相及、>•料关材任选3门(由学院“双师型”教师、行业、企、Ik的兼职教师共同授课。〉0842107用应与论mil理形成件铸30n091142术技形成密精302n程H料材合复及子高学位课031174O展进程H料材011相及立料关材1021174O术技备制进先料材011091174O性改与成合子分高011选修课4421107术技新备制料材合复30211相院4r料乂材任选3门(由学院“双师型”教师、行业、企业的兼职教师共同授课。)1142107

7、能性与构结物合聚011O421107程H面表物合聚011242107程HH加伽合聚30211342107其及体基物合聚料能材性强高增211必修环节79774O践实程ml?谓社院学料材U3学料材分学6共80774O践实合综社院学料材U03学料材0621299告报题选U3院生究研六、实践环节在学期间,必须保证不少于1年的实践教学,可采取集中实践与分段实践相结合的方式。1.课程实践:一般在校内实验中心、工程中心和研宂中心等单位完成,主要进行专业课程实践和科研技能训练。2.综合实践:依托各专业领域的校外实践基地完成,

8、在校内外导师的共同指导下,结合工程实际岗位,主要进行专业综合实践和应用能力训练。以上两个实践环节是全u制工程硕士研究生培养过程的必备环节,研究生要提交实践计划,撰写实践总结报告。对研究生实践环节实行全过程管理和质量评价,确保实践教学质量。七、实践基地巾校内、校外实践基地共同承担研宂生的课程实践、专业实践和综合应用能力训练(见表3)。其屮,校外实践基地分二类型:一类为已正式签订合作协议,可批量接收和集

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