《新航路的开辟》教学设计

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1、《新航路的开辟》教学设计学校抚顺二中姓名陈晓棠课题新航路的开辟教学手段多媒体辅助教学教学方法采用小组合作探究、启发性教学法对比教学法教学目标知识目标：理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。能力目标：学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。情感、态度与价值观目标:1、学会对历史事件作出价值评判2、初步形成历史意识和新史观。3、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确

2、立积极进取的人生态度。教学重难点新航路开辟的背景新航路开辟的影响课前准备1、发放学案2、划分探究小组教学过程教学内容师生活动设计意图导入新课通过对单元的整体概括导入新课.老师提出问题,学生回答问题.使学生构建起本单元的知识框架体系。讲授新课一新航路开辟的背景展示材料通过对材料的分析,学生简单总结引导学生一边回忆一边阅读材料,总结新航路开辟的背景。讲授新课二新航路开辟的经过展示新航路开辟的路线示意图引导学生填写学案,回答简单问题.简单引导学生归纳新航路开辟的概况。三新航路开辟的影响引导学生阅读材料分析材料:从传统视角和新史

3、观的角度对比分析,.这是本节课的重难点,从高考的角度出发,重在培养学生的历史素养,拓展学生的思路.课堂小结课堂小结：本堂课我们复习了新航路开辟的这个历史事件，通过这节课，希望同学们不仅学到了历史的识记知识，而且掌握分析历史的科学的方法，从而形成对历史事件完整而全面的认识,这种能力的提升将对你历史的学习及应对未来的高考都非常有用。板书设计新航路的开辟原因经济根源一背景直接原因条件主观条件客观条件二经过(向西,向东)三影响对欧洲对美洲非洲亚洲对世界课堂练习1.1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海

4、流冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于(　　)A．西班牙B．葡萄牙C．荷兰D．英国2．马克思认为，16世纪的欧洲“土地所有者阶级和劳动者阶级，即封建主和人民衰落了，资本家阶级，资产阶级则相应地上升了”。导致这种结局的主要原因是(　　)A．欧洲贸易中心转移B．商业经营方式的变化C．教会势力日益衰落D．货币贬值，物价上涨4．布罗代尔在《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》一文中指出：“由于15世纪末的地理大发现，欧洲一鼓作气地(或几乎如此)挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹

5、。”作者所说的“奇迹”主要是指(　　)A．美洲新大陆的发现B．“全球化”市场初露端倪C．工业革命兴起D．人类社会进入蒸汽时代5.“一带一路”是自东向西的东西方经济交流共荣之路。15世纪末16世纪初开辟的自西向东的新航路 (　　)A.有利于全球经济的共同发展B.使欧洲的农民深受其利C.推动了西欧的资本原始积累D.很快就使中国融入欧洲市场2016年全国卷Ⅱ第40题阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一  表2 近代以来全球国际人口迁移时间1500－1850年1850－1945年1945－2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、

6、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4－5倍1846－1924年欧洲移出4800万，1834－1941年亚洲移出1200－3700万1960年迁移人口为325万，1974年为947．5万，1985－1990年年增长率为2．59%(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分）高考建模准确审题——确保答题方向不跑偏答案在哪里怎么答答案范围答什么答多少规范答题——确保答题要点对而全问题信息提取主旨提炼概括归纳基

7、本趋势材料一材料二  中国的海外移民历史悠久，大致从1567－1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801－1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人左右，其中90%移往东南亚，移民与祖国保持着密切联系，1862－1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约65271万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1000万以上，主要集中于发达国家。——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等（2）根据材料一、二并结

8、合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨在中国近代史上的贡献。（17分）准确审题----确保答题方向不跑偏答案在哪里怎么答答案范围答什么答多少规范答题——确保答题要点对而全问题分层信息把握层意概括归类特点材料二所学特点材料二贡献材料二所学