夯实“全员”设备管理基础 深入开展预知维修

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时间:2018-10-23

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1、夯实“全员”设备管理基础深入开展预知维修  夯实“全员”设备管理基础深入开展预知维修  四川启明星铝业有限责任公司成立于2001年12月,是按现代企业制度投资组建,高起点、高标准建设。于2003年9月29日建成投产,现已形成25万吨电解铝及19万吨阳极产能。项目采用了多项国际、国内领先的技术,引进了国际先进设备15项倾力打造的企业核心竞争力。在现代化的企业管理中,如何把握现代企业的发展趋势,结合具体情况探索设备管理的基本原理和方法,建立一套实用、高效的设备管理体系,对提升企业设备管理水平,增强企业竟争能力,提高企业经济效益具有重要现实

2、意义。  在10年多的设备管理工作中,通过我们坚持不懈的探索,以状态检测、点检、计划维修为基础的预知维修模式。建立、并不断完善设备管理体系过程中,管理技术水平逐年提高。这套设备管理系统制度在建立、执行和不断完善过程中,设备维修策略有些不尽科学的地方,需要认真的思考和总结,例如:因设备突发故障而进行停机修理。严重时引起生产中断,打乱生产计划,使企业的生产活动不能正常进行,带来一定的经济损失。特别是在生产作业连续性很强的车间里如:成型、组装、电解、铸造等车间。下面从我公司设备状况、优化原则、夯实“全员”设备管理基础深入开展预知维修的经验如

3、下:  管理经验总结如下:本文由毕业论文网收集整理  1目前公司设备管理现状  我厂在设备维修管理的组织形式上,采用生产车间、检修车间、设备动力部、设备厂长的四级管理模式。对设备点检及状态监测的定义,主要指按照设备的运行标准,对重点、关键部位的运行状态进行检测管理,使设备的异常状况和劣化趋势能够在故障早期被发现。我们的设备检修、维护则以此为基础开展、指导。  (1)各车间根据公司设备管理思路、规划,结合车间设备特点,相继开展设备的日常点检为基础的设备维护、保养工作。依靠生产操作工人的感官对设备定期进行检查,发现问题及时联系检修车间人员

4、采取维修措施;检修车间利用专用检测工具对各车间设备按计划定时、定人进行专业点检、状态监测,各专业工程师对结果进行分析、处理,根据结果决定是否安排检修工作。设备动力部对生间车间和检修车间设备管理工作进行监督管理。  (2)对公司设备管理理念,员工普遍认识不足,同时最初制定的设备的检测部位、检测标准、检测方法,主要依据经验制定。因此员工缺乏自主、主动参与的积极性。设备管理中存在漏项、缺项标准不适用、方法原始等问题。  (3)对设备点检及状态监测形成的数据,处理机制不完善。对设备工作的维护检修不具有指导作用。生产车间点检及状态监测数据没有有

5、效与检修车间专业性点检进行结合。  (4)专业点检及状态监测工作主要由检修车间承担,按计划安排具有一定相应专业能力人员,对全厂设备关键部位的各种参数(温度、振动)采用专用仪器进行检测、记录汇总。没有充分利用特征参数的检测结果,描述设备劣化程度的。对设备维修及维护没有起到及时的指导作用。  2夯实“全员”设备管理基础,优化设备管理工作  要提升企业管理水平,增强企业竟争力,提高企业经济效益。必须进一步提高“全员”设备管理水平,针对性的采取以下措施,大力提倡设备管理工作的“标准化、规范化”夯实管理基础工作:  (1)清理、完善设备管理制度

6、,完善相关紧急预案及流程、设备运行状态、设备维修、设备润滑和设备点检等技术标准;完善设备综合管理评价体系。使设备管理体系有效运行,有章可循、行有规范  (2)加强通过宣传、培训、引导工作,让全员设备管理思想在公司员工脑海中扎根。在员工的积极参与之下,使得设备维修管理的全过程及各个环节的行为规范化、流程闭环化、控制严密化、精细化和标准化的设备管理,在设备检修、维护过程中能够彻底执行。  (3)建立以状态监测及点检制度的流程为基础的设备维修体系。对流程进行疏理,主要清理流程不畅、去繁存精、加强弱点,去除功能重复以提高运行效率为原则。  (

7、4)建立、完善设备零缺陷管理体系,专业管理与群众管理相结合、设备标准化操作与设备运行相结合、设备维护与设备点检相结合,检修质量与生产相结合,规范设备缺陷管理的流程和考核,实现设备运行、维修的“零缺陷”,确保设备安全、高效稳定运行。  (5)设备管理规范化、标准化。根据企业的设备要求,制定、完善可以指导操作、维修及生产人员可以参加的设备管理制度及技术维护、检修标准及奖罚制度。做到真正的“全员”设备管理,在设备管理各个环节中做到,有“法”可依,有“法”必依、违法必究的理念。  (6)对不同岗位工人的操作范围及点检部位进行界定,同时加强对设

8、备临检故障的终端控制。以科学的、实事求是的态度,组织相关技术人员对设备故障进行认真分解、分析;根据情况修正相应的点检、状态监测,并制定、调整相关的培训计划、维修、维护计划。定期组织员工进行交互式培交流,对较大、较难问题,

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