发展改革系统民主评议政风行风工作实施方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的发展改革系统民主评议政风行风工作实施方案　　为认真贯彻落实省纪委十二届三次全会、省政府廉政工作会议精神，根据省政府办公厅《关于印发20**年全省民主评议政风行风工作实施方案的通知》（赣府厅字[XX]80号）和市政府《关于印发20**年全市民主评议政风行风工作实施方案的通知》（饶府办字[XX]62号）要求，现就做好20**年全市发展改革系统民主评议政风行风工作，制定如下实施方案。　　一、指导思想　　全面贯彻落实党的十七大精神，

2、高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建设服务型政府这一目标，以关注民生、服务群众为主线，坚持纠建并举、重在建设、分类指导、统筹推进，把民主评议政风行风工作与政务环境考核评价工作结合起来，着力在巩固、深化、提高上下功夫，在解决损害群众利益的突出问题和防治不正之风上取得新成效，在建立健全政风行风建设长效机制上取得新进展，为构建社会主义和谐社会，实现我市在新起点上的新跨越提供保证。　　二、评议对象围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学

3、改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　各县（市、区）发改委，委机关各科室、委属各单位。　　三、评议内容　　要通过深入开展民主评议政风行风活动，认真组织对本系统存在突出问题的自查自纠，重点抓好在20**年民主评议政风行风工作中群众所提意见、建议和20**年市“政风行风热线”群众所提以及本系统自查自纠中收集的群众意见、建议的整改落实，进一步解决执行力、公信力、操作力不强等问题，切实推进服务型、责任型、效能型政府部

4、门建设。　　四、组织实施　　今年的民主评议政风行风工作，采取统一组织，分级负责，条块结合，上下联动，成果共享的办法组织实施。　　（一）按照分级负责、下管一级的原则，市发改委的民主评议政风行风工作，由省民主评议政风行风领导小组办公室、省发改委会同市民主评议政风行风领导小组组织实施。各县（市、区）发改委的民主评议政风行风工作，由市民主评议政风行风领导小组办公室和市发改委XX县（市、区）民主评议政风行风领导小组组织实施。　　（二）成立XX市发展改革系统民主评议政风行风工作领导小组。　　组长：叶礼茂　　副组长：罗洪发、江普来、吴清波

5、、罗晓东、丁少青围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　成员：杨小林、肖茂广、桂建强、谢少鹏、余积岳、谢永虎、张文发、邸承红、郑小萍、熊巍、吴国晖、潘翠香、夏虹剑。　　领导小组下设办公室。办公室主任由丁少青同志兼任，桂建强同志担任副主任。办公室下设材料组、宣传报道组、综合协调组，材料组长由夏虹剑同志兼任，宣传报道组长由谢少鹏同志兼任，综合协

6、调组长由潘翠香同志兼任。工作人员从有关科室和委属各单位抽调。　　五、评议方法　　今年的民主评议政风行风工作，从5月下旬开始，至11月底结束。　　（一）动员部署。全市发展改革系统要按照省政府今年民主评议政风行风动员电视电话会议的部署和要求，通过市发改委门户网站公告《20**年全市发展改革系统民主评议政风行风工作实施方案》，通过新闻媒体以及各种有效的载体，广泛宣传今年民主评议政风行风工作的指导思想、评议对象、评议内容、组织实施、方法步骤及工作要求。　　（二）自查自纠，督促整改。按照“谁主管，谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，

7、全市发展改革系统要广泛听取群众意见和建议，针对本单位存在的突出问题，认真开展自查自纠及整改工作。　　1、市发改委自查自纠及整改工作。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（1）5月自查自纠。委机关科室、委属单位要重点围绕对科学发展观的理解力、执行力、操作力和创造力方面的情况，紧密联系实际，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训

8、，提出解决问题的思路、举措和办法。委领导班子分别召开专题民主生活会，重点分析查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，写出分析总结报告，委机关党支部召开党员专题组织生活会，围绕学习实践科学发展观主题开展民主评议。委领导班子向党员领导干部、党支部向党员分别反馈分析总结情况，重点通报存在问题，提