广西壮族自治区柳州市教育局

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1、广西壮族自治区柳州市教育局柳教基字[2006]4号关于印发《柳州市关于在农村基础教育中渗透职业教育的实施意见》的通知各县、区教育局：为贯彻落实自治区教育厅《关于我区农村基础教育渗透职业教育工作的指导意见》精神，结合我市经济发展和农村教育的实际，现将《柳州市关于在农村基础教育中渗透职业教育的实施意见》印发给你们，请认真组织学习，并采取有力措施，确保我市农村基础教育渗透职业教育工作真正落到实处。附件：柳州市关于在农村基础教育中渗透职业教育的实施意见柳州市教育局二OO六年元月十六日8主题词：基础教育学科渗透△实施意见通知报送：区教育厅抄发：本局人事师培科、财基科、职成科，市教科所柳州市教育局

2、办公室2006年1月17日印发校对：吴书勤录入：周俊（网络传输）8柳州市关于在农村基础教育中渗透职业教育的实施意见2002年底柳州行政区划调整后，目前我市辖六县四区，农村人口的比例已经超过了城市人口。其中，三江、融水两个国家级贫困县还未“普九”，农村教育的发展面临巨大的压力。全市每年约有3万名初中毕业生未能升入高一级学校学习。这部分学生或留在家务农，或外出打工。由于缺乏一定的职业技能，不能适应经济建设和社会发展的需要，生存发展面临巨大的社会压力。为贯彻落实自治区教育厅《关于我区农村基础教育渗透职业教育工作的指导意见》精神，加快我市农村教育发展，深化农村教育改革，提高农村教育为“三农”服

3、务的水平，结合我市的经济发展和农村教育的实际，现就我市农村基础教育渗透职业教育工作提出如下实施意见。一、指导思想和目标8加强农村基础教育渗透职业教育，是贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》以及《广西壮族自治区人民政府贯彻落实国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的意见》精神，在新的历史条件下深化农村教育改革，巩固提高普及义务教育成果，提高农村中小学教育质量的重要举措。在农村基础教育中渗透职业教育，培养学生良好的劳动习惯和敬业精神，提高学生的学习成绩和职业技能，为农村经济的发展培养大批有文化、有技术、有市场竞争能力的新型劳动者。二、原

4、则和内容在实施农村基础教育渗透职业教育工作中，学校要把握好以下几个方面的原则：1、课堂教育主渠道原则，渗透的重点在学科，难点是选择渗透点，小学四、五年级主要是在语文、数学、自然学科中渗透。中学主要是在语文、数学、物理、化学、英语、生物等学科中渗透，要选择自然、贴切、恰到好处的切合点。2、适当性原则，渗透职业教育的份量要适当，不能“以劳代学”。3、循序渐进原则，根据不同年龄、不同地域、不同年级，从简单到复杂，从易到难，循序渐进，逐步拓宽。4、自愿性原则，学校成立各种兴趣小组，通过第二课堂培养学生的兴趣爱好，尊重学生自己的选择。5、适应性原则，渗透内容应根据当地经济发展和产业结构来确定，使

5、学生学以致用。6、实效性原则，在农村基础教育中渗透职业教育是一项育人致富工程，既要使学生学到基础知识，又要使学生学到一定的实用技术，有效推进当地农民脱贫致富。我市农村基础教育渗透职业教育的内容由自治区教育厅负责审定推荐，学校从中选用。学校应当结合当地的产业结构、毕业生去向及场地、师资等条件，选择2—83项教学内容。小学主要是进行一些职业知识、职业道德、热爱劳动的教育，如渗透养鸡、养猪、养鱼、种养等有关科学知识；中学主要是渗透职业道德、职业意识、职业能力和与当地经济生产有关的科学知识、实用技术，如种植、养殖、畜牧、农副产品加工、建筑知识、维修常识、环保绿化、创业知识、劳工知识、安全常识、

6、企业管理常识等。在渗透职业教育教学中，学校要组织对各个学科渗透职业教育的广度、深度以及结合点进行针对性探讨，要把握好学科渗透的“度”，应根据不同年级、不同年龄、不同学科和课程计划、教学目标、课文内容适时进行。三、形式和途径在农村基础教育中渗透职业教育的形式和途径，在现阶段主要以在课堂教学和第二课堂的实践及校外教育等形式进行。一是上好必修课。小学开设劳动课，中学开设劳技课，是列入国家中小学课程计划的必修课，学校要始终把上好劳动课和劳技课作为渗透职业教育的主要形式之一，并且做到有课时、有内容、有教师、有基地。农村基础教育渗透职业教育的课时在综合实践课中每周安排1课时。二是重视学科教学中的职

7、教因素的渗透。新课程改革给教师创造性地实施新课程提供了广阔的空间。各学科要结合本学科内容特点和当地生产与经济建设的实际，有机地渗透职业教育因素。学科渗透要抓住教学内容环节，在保证学科课程标准8和教学基本要求的前提下，对教材中理论联系实际内容进行适当调整，增补与当地关系密切的经济、生产、文化、历史、地理、生活等方面的知识，并从中探索与职教的结合点，如植物课结合讲授当地的农作物栽培，动物课联系家禽畜饲养，物理课联系农村用电、家用电器使用，化学课渗透