2017新版七年级上册历史复习提纲【人教新版】

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1、WORD文档可编辑七年级复习资料朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用）第1课中国早期人类的代表——北京人1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。3、云

2、谋人、北京人和山顶洞人的区别代表文化距今时间地点用火工具制造地位元谋人约170万年云南元谋县知道用火粗糙的石器我国境内目前已确认的最早的古人类北京人约70-20万年北京周口店龙骨山学会使用和长期保存火种（天然火）打制石器世界上最重要的原始人类之一山顶洞人约3万年北京周口店龙骨山人工取火开始掌握磨光和打孔技术、骨针第2课原始农耕生活1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。2、河姆渡人和半坡人的区别。原始居民距今时间地区农业家畜业房屋样式生产工具手工业河姆渡人约7000浙江余姚河姆渡村水稻

3、饲养猪狗水牛干栏式骨耜制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使用天然漆、雕刻技术技术资料专业分享WORD文档可编辑年（长江流域）半坡人约6000年陕西西安东部半坡村（黄河流域）粟饲养猪狗等半地穴式石器、角器、骨器等制作彩陶、乐器、纺织、制衣等3、原始农业的发展：（1）时间：9000-7000年前（2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域（3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。（4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。（5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重

4、要的物质基础。第3课远古的传说1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商交换，；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。5.黄帝的发明：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭和指南车。仓颉造字，伶伦制作音律，

5、隶首发明算盘，黄帝妻子嫘祖擅长纺织，并会缧丝。6.通过部落联盟民主会议推举首领的办法叫“禅让制”。尧——舜——禹（大禹治水，三国家门而不入）第4课早期国家的产生与发展1.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，从此，原始社会结束，奴隶社会开始。2.禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。3.夏商西周的更迭技术资料专业分享WORD文档可编辑朝代建立时间灭亡时间建立者亡国之君都城暴君重大事件夏约BC2070年约BC1600年禹桀阳城桀牧野之战，商灭周

6、兴商约BC1600年约BC1046年汤纣殷纣盘庚迁都西周约BC1046年约BC771年周武王周幽王镐京周厉王国人暴动1.西周分封制：（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）（2）内容：周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）实质：确立的周天朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。（4）作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大

7、统治范围。第5课青铜器和甲骨文1.原始社会后期，我国就出现了青铜器。2.商朝以后的青铜器由食器等发展到礼器，成为王公贵族乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型与数量反映了权力的大小和严格的等级界限。3.我国青铜器文化的灿烂时期开始于商朝。夏商周被称为“青铜时代”。4.青铜器的特点有：（1）生产规模大；（2）品种多；（3）工艺精美；（4）分布较广泛。5.迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊鼎；造型奇特、做工精美的青铜器是四羊方尊。6.甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨

8、上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文技术资料专业分享WORD文档可编辑1.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等2.发现意义：甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。3.目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。4.甲骨文造字特点：使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展