关于职称评定好

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时间:2018-10-19

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1、关于职称评定的好处 天之诚采编部友情提供www.tzcqikan.com评职称的八大好处——对职称问题的非学术研究高校和科研单位,少不了评职称。一年一度,把人折腾得够呛。职称这玩艺儿,确实有它的作用,工资、房子、名声、待遇,专业人员的方方面面,无不同职称有关。所以,你耐得住寂寞也好,随波逐流也好,只要身在高校和科研单位,就由不得你,只能跟上潮流,参与到这一行列中去。现今不是提倡“竞争机制”么,评职称明明确确就是一种“竞争”,符合时代潮流,当然是有优点的。优点何在,却有些费人思量。许多人都从学术角度研究职称问题,在我看来

2、这明显脱离了中国国情,各国都有职称,惟独中国的职称有鲜明特色,值得向世界推广。而中国的职称与外国相比,从学术角度是看不出来什么优势的,只有从非学术的角度深入考察,才能真正发现职称制度的“中国特色”。中国向来有把值得夸耀的东西总结出“八大”“十大”之类的习惯,笔者也不能免俗,冒昧将评职称的好处从非学术方面总结出以下八条:第一,保持“阶级斗争”的优良传统。自从改革开放以来,“阶级斗争”似乎不再那么吃香了。然而,“斗争”的余韵却没有完全散去,只不过改称“竞争”罢了。殊不知,“斗争”和“竞争”是不一样的。斗争是你死我活,竞争是双

3、方比赛。如今的评职称,尽管名义上叫竞争,然而实际上丝毫没有正常竞争的意味,而是一种不是你战胜我就是我战胜你的斗争。“二桃杀三士”的权谋,被职称政策的制定者运用得炉火纯青。给你那么几个有限的指标,你们就开始争吧。争上的欢天喜地,争不上的丧魂失魄,甚至还有不断闹出人命来的,这不是斗争是什么?连续多年评不上职称得了肝癌的,神经出毛病的,时不时的冒出来几个,正常的竞争是这样吗?说到底,这种竞争还是斗争哲学的延续,不过是斗争的领域和方式发生了变化而已。第二,制造教师和研究人员之间的隔阂。过去的革命岁月里,教师和研究人员被人为分割为

4、“红专”和“白专”两大类,斗得不亦乐乎。改革开放以来,集中精力搞建设,学者们不再从政治上“自相残杀”了,这就引起了某些莫名其妙的担心,必须想着法儿使他们窝里折腾。于是,评职称就成了制造矛盾的法宝。许多单位的职称规定里面,强调第一作者,强调项目第一负责人,获奖还要分个第几名。这样一来,事情就麻烦了。人不可能成佛,都有七情六欲。稍微有点想法,不免要在名次、先后排序上计较计较,多少年的好友,为了职称一夜之间反目为仇。这里面固然有个人道德和修养的问题,但我们的职称政策难道就没有一点责任吗?眼见职称评出了一大堆矛盾和冲突,不由使那

5、些本来就对文化人看不上眼的人叹气不已:知识分子这玩意儿,劣根难除啊!第三,促成学术泡沫和学术垃圾。评职称要看成果,成果这玩意儿不是由你自己决定的,要看所谓的出版等级、发表期刊级别。你如果写的不合“政策”或者不对主编大人胃口,你的东西就不能变成印刷符号。为了职称,没有办法,你只好写点符合“政策”的东西,有棱有角的地方先藏起来再说。而且你的成果,从评职称的角度出发,不是给读者看的,而是给评委看的,万一有哪个评委脑子里进了水,他就只看见水货好,如果有点干货,他反而觉得你没有“学术”水平。没有办法,为了职称,你就将就点吧,拿不出

6、点毫无思想的东西,别想过关。思想的最好别亮出来,亮出来容易引起争议,这一争议,你的职称十有八九会泡汤。于是,高等级的出版社,所谓核心期刊权威期刊等等,门庭若市,是不是真正的“学术”暂且不论,起码在数量上是繁荣了,给伟大祖国争光不少。第四,增加官员的工作量并提高官员的管理水平。学术活动当然要加强管理,而思想的管理是难以捉摸的。一个教授,提出某个观点,如果有个领导要过问,要批评,对不起,你得有点学术常识才行。否则,一句“你不懂”,还不把领导噎得背过气去。评职称则不一样,不用看什么观点或者见解,而是看表格,算数字,三篇还是五篇

7、领导总能数得清,年限长短、课时多少,领导一看就知道。这就把学术优势转变为管理优势,领导在学术上可能是外行,但在管理上绝对是内行,你敢说参加评职称的哪个领导是外行?一次职称评下来,领导还不忙上个一月半月。而且在评审期间,那些教师和研究人员自然要到领导这里跑得多些,哪个教师汇报得勤,哪个教师不把领导往眼里搁,谁个劣谁个不劣,一清二楚。“管理工作”加强了,领导和专业人员的关系密切了,官员也忙得不可开交,这样的好事除了评职称外再上哪里找去?第五,消灭申请人的自尊和廉耻。真正的学者多半都有点怪脾气,有的孤傲,有的怪癖,有的往往固执

8、己见,轻易不肯迎合“主旋律”,这使我们许多人看不惯。比如反右的时候,有的教授就大言不惭地对行政人员称:“在大学里,我是主人,你是仆人。”如此猖狂,难怪惹得肉食者不高兴。如果让你一心自在地搞什么劳式子学问,你的尾巴不是翘到天上去了?以往,我们有继续革命的法宝,有思想改造的武器,自有办法把这些“不一心”的学者整得服服贴贴

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