如何引导学生合理安排地理高考复习

《如何引导学生合理安排地理高考复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何引导学生合理安排地理高考复习同文中学杨振霆高中文理科分科后，不少同学都觉得应该奋发努力，为高考作准备。但是有些学生“在学习方法、态度和思路”等方面存在问题，因而在不知不觉中走入了复习的误区，造成学习效率低下，成绩停滞不前，从而浪费了宝贵的复习时间。为了文科学生能够及早找到正确的复习方法在复习中少走弯路。高考地理复习时,必须坚持“高度务实，抓纲靠本”的原则，理清“点”上的地理原理，分析“线”上的地理联系，解决“面”上的地理问题，具体说要注意以下几点。一、合理安排复习计划。1、合理安排复习时间（1）高二年级开学——高三上学期期末（一模考试）:第一

2、轮复习（2）高三下学期开学——该年5月初:第二轮复习（3）该年5月——该年5月底:第三轮复习（4）该年6月1-6日——学生自由复习，老师及时答疑2、合理安排复习内容（1）第一轮基础复习——以8本教材为核心、夯实基础为目的进一步熟悉教材，以教材的章节为主要线索，合理利用参考书，让教材中的主干知识在头脑中形成脉络清晰、体系完整的联系图。目的是解决知识性的地理概念、地理原理，获得读图能力，培养有效的思维过程，初步形成观点及知识结构，学会准确地表述。老师应按照世界地理（地球、地图、世界的陆地和海洋）——高一必修上册——世界地理、中国地理——高三选修二—高

3、一必修下册——高二选修一的课本顺序进行课堂教学；同时在此阶段，学生应在老师课堂教学的指导下有条不紊地做好以下事情：①系统读书：把握概念，梳理基础，抓住主干，构建体系。②反复用图：课本的插图，配套地图册的图。要做到图文互换、图图互换、以图示文、以文释图。对于主要地理事物的空间分布（如气候类型、资源分布、主要城市等）和主要区域的空间定位（经纬度范围、相对位置、主要地理事物的特征），还要反复记忆，将各种区域图迭加起来记忆，逐步作到“胸有成图”。③认真总结：运用知识结构网络图，构建系统知识结构；巧用方框图，理解地理事物之间的联系。④整理笔记：老师的课堂讲

4、述对教材的补充和扩展；解题方法、规律、思路的总结；参考书与参考书的交错；错题的纠正和反思。⑤有效练习：有节奏地进行同步练习和穿插练习；如复习人文地理时，穿插自然地理的练习，复习中国区域时穿插世界地理的练习。透过练习记忆、巩固知识；透过练习培养思维能力。6（2）第二轮专题复习——以考试大纲为核心、专题（难点、重点、热点）突破、归纳知识、提高能力为目的。由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，试题的覆盖率是有限的。因此学生在地理复习的过程中，要根据考纲的要求和知识范围进行全面的梳理，在此基础上，还要注意深刻理解考试大纲，落实重点，突

5、破难点，在复习中应该采取以下策略：①重点知识重点复习；②常考常错的知识多次复习；③似是而非、模棱两可等理解不够的知识要多下工夫；④地理的基本概念、基本原理和规律要注意由浅入深，循序渐进地进行复习，并多变化问题情境进行思维和解答训练，从而促进对知识的理解。打破教材的框架体系，避免知识在低层次上的重复，产生视觉、听觉疲劳，将相互联系的知识重新整和，建立知识的纵横联系，总结出具有共性的规律和特征，并运用规律解决具体问题。目的是构建完整有效的知识结构；进行知识的重组与创新；拓宽思路，发现问题；提高综合分析问题、分析地图的能力；找到解决问题的方法。具体专题

6、确定并没有统一的模式，从近几年的文科综合试卷和2007年各地区文综试卷中的地理试题来看：地理区域与空间定位、地图与地球运动、天气与气候、工农业城市交通区位与环境保护、区域国土整治与可持续发展这5个地理的主干性内容，地理高考每年长盛不衰，考点频出，引导学生理解和掌握，注意强化。因此以下几个专题是最应该注意的：地球运动与时间计算，大气运动、天气与气候，水体运动，地壳和地表物质的运动；区位分析与评价，如农业区位、工业区位、城市区位、商业区位、交通区位、旅游区位、经济区位；地理图表系统如地理示意图，地理模式图，地理统计图表，地形剖面图，等值线图；人口问题

7、，环境问题，资源问题，灾害问题，可持续发展问题；区域地理及空间定位的应用；热点专题分析。每一个具体课题复习时，安排课时的多少则根据实际情况而定。但学生都应配合老师注意以下思路：①图表引路，巩固基础，查漏补缺。学生最好在教师的指导下独立、自主地完成有关图表或知识网络图。②典题剖析，落实重点，突破难点。选择或编制综合性强、有一定代表性、有适当难度的例题，分析解答，落实重点知识，突破难点知识，并从中总结解题规律和技巧。③适当练习，训练方法，提高能力。（3）三轮复习——以综合训练为核心，精选精练精讲、查漏补缺强化训练答题技巧、提升应试能力。复习进入最后的

8、攻坚阶段。这时，应进行有一定强度的文科综合训练，进一步突破三科的重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点（国内外发生的重大事件；国内外重大经