《谢谢您,老师》感恩主题班会教案

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时间:2018-10-23

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的《谢谢您,老师》感恩主题班会教案  《谢谢您,老师》感恩主题班会  活动目的:  通过活动,使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳,从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。  活动环节:  1、缅怀XX汶川大地震的感人事迹  2、《尊师颂》  3、送礼物,表心意  4、合唱《每当我走过老师窗前》  5、六(5)班宣言  活动方案:  主持(合):同学们,今天是--9月10日教师节,  主持(邹):在这里,让

2、我们衷心地说一声:  全班:谢谢您,老师!祝您教师节快乐!  主持(谭):就在教师节来临之际的9月7日,我听到云南贵州交界,发生多次地震,24学生伤亡,教师手刨求人等新闻!围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  主持(邹):哦,又发现地震了,在这一刻,不得不让人想起XX年的汶川地震,这场波及大半个中国,影响数亿人的灾难!  主持(谭):在这

3、一刻,不得不让人想起在这次灾难中的英雄们!  标题:《谢谢您,老师》主题班会  主持(谭):没有人希望灾难发生,在猝不及防的灾难面前,我们的人民教师体现了大无畏的英雄气概,把生的希望留给了学生,他们是英雄!  主持(邹):请记住,汶川大地震中曾经有这样一群值得我们尊敬和回忆的老师们!  主持(谭):同学们,老师的形象是平凡的,但老师的精神却是伟大的!  主持(邹):所以,有人说教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是撒播光明的人,你们同意这样的说法吗?(全班齐说:同意)  主持(谭):其实,只要我们细心地观察,不难发现,老

4、师的工作确实很辛苦。  主持(邹):老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。  主持(谭):为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  主持(邹):处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱

5、写了一曲曲感人肺腑的乐章。  主持人(合)所以,我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。下面请听《尊师颂》(全班起立,齐读)  尊师颂  父母生我,给我色身,  老师教我,长我慧命,  使我由蒙昧,见到光明,  使我由无知,获得知识,  使我由愚痴,启发智慧,  使我由低能,成为才能,  老鼠只会永远在地上打洞,因为他们没有老师!  小鸟只会永远在树上做窝,因为他们没有老师!  老师是我们文化的传人,老师是我们慧命的保姆。  因为有老师,人类文化才有进展!  因为有老师,人类前途才有光

6、明!  因为有老师,人类尊严才能建立!  因为有老师,人类光明才能发扬!  因此,发愿:“从今日起,永远真心的,尊敬老师!永远真的,感激老师!”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  主持(谭):今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情吧。请走到老师面前,把你们精心准备的礼物送给老师们吧!(送完礼物站着)  全体

7、同学鼓掌。(各组派代表为老师献花)  背景音乐(感恩的心)  主持(邹:同学们,尊重老师是一个人的良好品德、修养的具体表现。  主持(谭):我们应该尊敬老师,因为我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血!  主持(邹):在此,让我们用歌声来表达我们对老师的敬爱之情吧!  请一起合唱歌曲《每当我走过老师窗前》  静静的深夜群星在闪烁  老师的房间彻夜明亮  每当我轻轻走过你窗前  明亮的灯光照耀我心房  啊--  每当想起你  敬爱的好老师  一阵阵暖流心中激荡  培育新一代辛勤的园丁  今天深夜啊灯光仍在

8、亮  呕心沥血您在写教材  高大的身影映在您窗上围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  啊--  每当

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