七年级上语文教学计划

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1、七年级上语文教学计划七年级上语文教学计划七年级上语文教学计划七年级上语文教学计划　　计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。七年级上语文教学计划应该怎么设计　　七年级上语文教学计划　　一、学生基本情况分析　　七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入七年级。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习

2、，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。　　二、教材分析　　我们采用的是人教版20xx新版教材，本册教材共分为六个单元。　　第一单元亲情　　浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。　　根据本单元的情况，要求在学习中：　　1、掌握这个单元需要识记的生字。　　2、学习朗读方法，做到读

3、音准确，停顿恰当，能初步读出语气　　3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图　　4、联系自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。　　第二单元青少年学习生活　　从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。特别是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了很多有益的滋养。这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。　　根据本单元的情况，要求在学习中：　　1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。　　2、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟

4、课文深长的意味。　　3、学习课文的表达技巧，准确把握文章中叙述与议论之间的关系。　　第三单元自然　　这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感…　　本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。　　第四单元人生　　生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。这个单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思

5、考、感情，以及对美好人生的礼赞。　　学习本单元，要抓住几个要点，　　1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯;注意　　字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。　　2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础　　上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨。　　3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、　　体验和理解。　　第五单元科学　　本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。这些课文

6、古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。　　本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。　　第六单元想象　　这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。　　在学习这个单元的时候，要激活自己的想象

7、力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要继续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。　　三、教学目标　　掌握和运用知识能力的目标　　(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。　　(二)、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打基础。　　(三)、了解写作的基本