音乐教学方法

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1、音乐教学方法一、体验性音乐教学方法二、实践性音乐教学方法三、语言性音乐教学方法四、探究性音乐教学方法一、体验性音乐教学方法1、欣赏法2、演示法3、参观法欣赏音乐的过程音响感知审美体验体验情感联想想象理性认识：理解、顿悟、共鸣聆听----聆听----再聆听整体----分段----整体桑塔露其亚二、实践性音乐教学方法1、练习法2、律动教学法3、创作教学法4、游戏教学法游戏教学法应注意几个问题游戏要与音乐结合注意发展学生的想象力、创造力确定角色，并使学生进入角色要尽可能让更多的学生参与音乐创造的欲望是与生俱来的1）语言中的创造不同声调、节奏朗诵儿歌、唐诗、歌词等2）节奏中的创造规定时间内创编不

2、同节奏、同一节奏用餐盒敲击身体的不同部位、传节奏、身体声势的创编等3）旋律中的创造规定音符、规定节奏创编，规定音符不规定节奏创编，歌曲主题的创编4）律动中的创造欣赏中的创造欣赏与绘画、舞蹈、器乐、创作教学应注意几个问题：破除音乐创作的神秘感，发挥学生的创造精神。创造教学应与音乐教学的其他领域结合。创造教学应从学生的实际出发，循序渐进。创作教学要多采用即兴性的活动。创作教学要注重创作的“过程”，而不注重创作的“成果”。选用律动教学法应注意的问题重点放在音乐要素的感知和表现上，动作姿态不必追求整齐划一。结合教学内容精心组织教学的实施，做到动静结合、疏密得当，活而不乱。把律动教学和创造教学结合

3、起来，培养学生的创造力。三、语言性音乐教学方法1、讲授法2、谈话法3、讨论法4、读书指导法提问的目的性问题的难易度要掌握提问的时机问题之间的联系性要有充分准备运用谈话法应注意的问题G弦上的咏叹调四、探究性音乐教学方法以探究发现为主，通过创设情境激发学生学习动机，观察、分析、综合、比较、引导学生从多角度分析得出结论。发现法的步骤：1、向学生提出要解决的问题。2、由学生提出假设。3、对假设进行验证，不同观点的讨论、争辩。4、对结论修改、补充、总结。