单片机(电子时钟)课程设计

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1、17单片机课程设计单片机课程设计专业：电气工程及其自动化设计题目：电子时钟班级：电自0841学生姓名：学号：指导教师：高分院院长：许教研室主任：高一、课程设计任务书单片机课程设计要求及完成任务：（一）单片机课程设计题目：17单片机课程设计电子时钟控制系统设计温度控制系统设计交通灯控制系统设计（二）课程设计要求：1、以上设计题目，每个参加设计的学生任选其一完成；2、单片机课程设计项目的硬件电路、程序，学生自行设计完成；3、本课程设计要求，完成硬件电路设计，系统调试成功；4、设计结束撰写课程设计论文一份，并完成课程设计答辩；5、课程设计论文内容包括，课程设计题目；设

2、计计划与方案论证；设计内容（含程序）；课程设计心得。二、设计提交材料：1电气施工图纸一张（1号图纸）。2课程设计论文一份。3课程设计任务书一份。三、设计依据参考资料：17单片机课程设计[1]李广弟,朱月秀,王秀山编著.单片机基础.北京:北京航空航天大学出版社,2001[2]何立民编著.MCS-51系列单片机应用系统设计系统配置与接口技术.北京:北京航空航天大学出版社,1999[3]蔡美琴等编著.MCS-51单片机系统及应用.北京:高等教育出版社.1992四、设计进度（2011年6月26日至7月9日）时间设计内容第1-2天查阅资料，方案比较、设计与论证，理论分析与

3、计算第3-5天硬件焊接、单元电路调试第6-8天系统调试第9-10天书写报告、答辩第1-2天查阅资料，方案比较、设计与论证，理论分析与计算五、答疑时间及地点新实验楼电气机房，新实验楼321全天答疑17单片机课程设计第一章程设计内容与要求分析11.1课程设计内容11.2设计内容11.3设计要求1第二章硬件设计及电路图22.1AT89S51单片机的特性22.2AT89S51单片机的封装32.3存储空间32.4程序存储空间32.5数据存储空间32.6时钟电路42.7STC10F04XE单片机主要性能特征：42.8硬件电路图5第三章软件设计73.1系统调试73.2系统分析

4、83.3系统设计83.4时钟设定程序8第四章单片机课程设计总结15参考文献：161717单片机课程设计第一章程设计内容与要求分析1.1课程设计内容（1）课程设计项目电子时钟（LED显示）1.2设计内容（1）以MCS-51系列单片机为核心器件组成电子时钟控制系统；（2）利用提供单元模块构成硬件系统。1.3设计要求（1）以STC89C51单片机为控制核心，用单片机内部定时器为时钟源，设计电子时钟，使用4位数码管显示时、分，用小数点的闪烁显示秒。（2）显示格式为：“XX。XX（3）用4个功能键操作来进行对时。可自行定义各键的功能，也可按下述方式定义K1～K4键的功能如

5、下。K1—功能键，每按下一次对应的LED闪烁。K2—移位键，每按下一次向后移一位。K3—加1键。K4—减1键。该题可扩展定时，闹钟等功能。1717单片机课程设计第二章硬件设计及电路图2.1AT89S51单片机的特性Atmel公司的AT89S51芯片具有以下特性(1)指令集合芯片引脚与Intel公司的8051兼容(2)4KB片内在系统可编程Flash程序存储器(3)时钟频率为0~33MHz(4)128字节片内随机读写存储器（RAM）(5)32个可编程输入/输出引脚(6)2个16位定时/计数器(7)6个中断源，2级优先级(8)全双工串行通信接口(9)监视定时器(10

6、)2个数据指针2.2AT89S51单片机的封装AT89S51单片机具有多种封装形式，包括PDIP40、PDIP42、PLCC44、和TQFP44，最适合学校实验时使用的是PDIP40封装形式，PDIP40封装形式的单片机芯片可以很方便地使用面包板来组成应用电路。1717单片机课程设计2.3存储空间AT89S51单片机的程序存储空间和数据空间是分离的，每种存储空间的寻址范围都是64KB，上述存储空间在物理上可以被映射到4个区域：片内程序存储器和片外程序存储器，片内数据存储器和片外数据存储器，当存储空间映射为外部存储器时，包括程序空间和数据空间，AT89S51单片机

7、P0口得8个引脚，从P0.0到0.7，被用作地址总线的高8位。由于外部程序存储器和外部数据存储器的访问都是通过P0口和P2口实现。2.4程序存储空间程序存储空间可以被映射为内部程序存储器或者外部程序存储器，AT89S51单片机内部具有的4KB程序存储器被映射到程序存储空间得0000H~0FFFH区间。这部分程序存储空间也可以被映射为外部程序存储空器，他具体被映射为那一种程序存储空器取决于引脚31所接的电平。2.5数据存储空间程序存储空间也可以被映射为内部数据存储器和外部数据存储器。进入不同的数据存储器时通过不同的指令来实现的，这点也程序存储器不一样。AT89S5

8、1的内部数据存储器有25