欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21600160
大小:55.00 KB
页数:7页
时间:2018-10-23
《英国 普通中等教育证书考试修改学业测试标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、英国普通中等教育证书考试修改学业测试标准来自教育政策研究所的研究人员表示,英国需要提高普通中等教育证书(GCSE)的考试等级,以追赶亚洲的高绩效教育制度。GCSE考试评级正在修改为1级至9级,本周将首次依据此标准发布考试成绩。但是,目前会保持兩个不同的评分标准,新改革后的4级相当于“标准”,5级是“优秀标准”等级。研究人员指出,英国学生需要在考试中达到5级,以应对全球竞争。教育政策研究所的研究表明,面对新加坡、韩国、香港和日本等国家和地区的学生学业成就水平,英国的学校系统将面临“巨大的挑战”。英国的GCSE正在变得
2、更具挑战性,并将通过期末考试而不是课程决定学生学业等级水平,新式的GCSE的第一个结果是本周发布的英文和数学。这些等级从9级降至1级,4级被视为“标准”级,类似于C级。但研究人员指出,如果英格兰要能应对国际竞争对手,学生平均应该在5年级实现“优秀标准”。目前,研究人员指出,州立学校只有40%的学生达到了这个“世界一流水平”。该研究表明,为了跟上数学,这需要增加三分之一以上的高中毕业生和5年级以上的学生。前教育部长兼教育政策研究所执行主席戴维·劳斯指出,如果英格兰要与顶尖的教育国家竞争,那么只求达到旧的学业C级标准是
3、远远不够的。这一分析强调了英格兰的教育成果与世界上教育最好的国家和地区的表现之间的差距。在某些科目,如数学方面,英格兰需要大幅度提高表现最好的学生的数量,同时还需要将表现最差的人数减半。(:英国广播公司;编译者:龚国钦)德国联邦教研部将继续推行“文化自强,教育联盟”项目从2018年开始,德国联邦教研部(BMBF)将继续推行“文化自强,教育联盟”项目。联邦教研部通过该项目资助3至18岁弱势儿童和青少年的文化教育,以改善他们艺术审美教育不足的问题。58所德国境内的校外教育机构申请支持该项目。由负责联邦政府文化传媒工作的
4、前任部长英格·贝尔戈雷—莫克尔带领的评审委员会审核了该项目提交的纲要文件,并推荐了32名合作伙伴。联邦教研部计划从2018至2022年共出资2.5亿欧元,比之前增加了3000万欧元。联邦教研部长约翰娜·婉卡表示,每个孩子都值得享受好的教育,这是通往成功人生之路最好的条件。通过“文化自强,教育联盟”项目,年轻人将得到公平的教育,否则,他们将很少有机会参与文化教育。因此,联邦教研部将继续推行5年该项目,并且为更多的年轻人提供学习舞蹈、戏剧、阅读、电影或者马戏的机会。评审主席莫克尔表示,文化教育的重要性不能低估。它能增强
5、儿童与青少年的感知能力、社会交往能力,为以后参与社会工作打好基础。自2013年就已经参与“文化自强,教育联盟”项目的众多合作伙伴将在未来继续获得由该项目以及德国博物馆协会、德国土耳其教区提供的资金。此外,该项目还将迎来新的合作伙伴,如德国餐桌协会和数字游戏文化基金会。2013年“文化自强,教育联盟”项目开始之际,全国范围内实行了16000项措施。根据该项目目前的情况,超过50万儿童和青少年将有机会参与其中。目前,该项目将由32个合作伙伴共同实施,并且继续推行5年。至2017年末,联邦教研部将准备2.3亿欧元资金。“
6、文化自强,教育联盟”项目已成为德国最大的文化教育支持项目。(:俄罗斯俄新社;编译者:沈芝瑶)澳大利亚电子游戏成为课堂教学手段电子游戏受到澳大利亚中小学课堂的广泛欢迎。学校会根据游戏是否符合课程目标、是否有助于学生掌握特定知识和技能、是否能够吸引学生注意力并激发学生学习的积极性等多方面进行筛选。新南威尔士州的国际足球学校是一所十二年一贯制的专业体育学校,这所学校最近将电子游戏引入课堂。在科学课上,老师利用精灵宝可梦Go进行教学。精灵宝可梦是一款增强现实技术类游戏,可以对现实世界中出现的宠物小精灵进行抓捕。科学老师不但
7、可以通过精灵宝可梦Go为学生讲解增强现实技术并指导学生体验该技术,还可以根据游戏特点带领学生离开教室外出考察。以去植物园为例,当学生通过App“抓住”宠物小精灵后,老师可以趁此机会讲解周边植物。在体育课上,老师邀请学生们玩部落冲突。这是一款策略战争类游戏,玩家通过经营自己的村庄与其他村庄结成部落,进行部落间的战斗,适用于体育课上团队运动的战略战术演练。该游戏有利于加强学生沟通能力、团队合作与竞技精神。(:澳大利亚《时代报》;编译者:荆然)新西兰普罗迪学校学生体验地区领导人工作新西兰旺格雷的普罗迪学校的学生们将课堂搬
8、到了旺格雷市政厅,在市长谢瑞·梅的欢迎下,模拟理事会会议并体验市议员一天的生活。市政府的参观和体验活动是学校本学年的学习主题“我们是谁?”的一部分。“我们是谁?”主题的系列学习活动课程中,第一期学生们主要调查了解自己的个性特点、个人喜好和目标;第二期学生们主要关注自己的家庭和家人、自己是如何选择普罗迪学校以及了解学校的历史。市政厅的活动属于主题学习第三期,期
此文档下载收益归作者所有