市财政局普法工作总结

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时间:2018-10-23

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的市财政局普法工作总结  20**年XX市财政局在市委、市政府的正确领导和市依法治市办的关心指导下,不断加大财政法制宣传教育力度,提高财政干部职工依法行政、依法理财的能力;积极开展财务会计人员法制宣传教育及财政惠民惠农政策宣传,增强社会公众对财政法律法规的认识度,为财政改革与发展营造良好的法治环境。  一、加强组织领导,为依法治理工作提供组织保证  我局历来高度重视普法依法治理工作,将财政法制宣传教育工作作为财政工作的一项重要内容,纳入局重要议事日程。  加强组织领导。根据人员变动情况,及时

2、调整充实法制宣传教育和依法理财工作领导小组,由局长任组长、领导班子其他成员任副组长、各科室负责人为成员,下设办公室负责组织、协调等各项工作,形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作局面。领导小组定期召开专题会议,听取有关财政普法依法治理工作情况汇报,研究部署普法各项工作。落实普法依法治理责任制,将普法依法治理工作目标层层分解到具体的责任领导、责任科室和责任人员,有效促进财政普法依法治理工作的顺利开展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的

3、关心与支持下认真贯彻实施和修改的  精心制定计划。根据全国、福建省、XX市财政法制宣传教育第六个五年规划(XX-XX年)、《福建省财政厅加快推进依法行政依法理财的实施意见》、《XX年XX市财政普法依法治理工作要点》、《中共XX市委宣传部、XX市司法局关于在全市公民中开展法制宣传教育的第六个五年计划》等文件精神,在深入总结“五五”财政法制宣传教育工作经验的基础上,认真研究制定了我局“六五”普法计划、XX年普法依法治理工作计划,并召开全体干部职工大会,对法制宣传教育工作进行动员部署,统一思想,形成共识,充分调动广大干部职工参与的积极性。  二、加强学习宣传,为依法治理工作营造舆论氛围  “六五

4、”普法宣传启动以来,我局将法制宣传教育与创建学习型机关、进一步深化干部作风建设、党风廉政建设等活动结合起来,坚持以领导干部学法用法为突破口,以提高财政执法人员执法水平为重点,以增强财政系统工作人员依法行政意识为根本目的,丰富学习内容,创新学习载体,不断完善领导干部集体学习、干部职工普法教育学习、法律知识培训考核等一系列制度。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  丰富学习内容。一是深入学习行政法律法规。以

5、《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政复议法》等行政法律制度和依法行政基本理论为学习重点,提高广大财政干部特别是财政领导干部的法治理论素养。二是深入学习财政法律法规。深入学习《预算法》、《政府采购法》、《会计法》等重要财政法律规章以及《车船税法》、《国家赔偿费用管理条例》等新颁布的财政法律、法规、规章。三是开展党风廉政教育。认真组织学习中央颁发的《中国共产党巡视工作条例(试行)》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《违反规定插手干预工程建设领域行为处分规定》等反腐倡廉法规,实行党员领导干部每月领学“廉文荐读”、每季度带头讲党课等制度。通过组

6、织全体干部职工参加《廉政准则》知识竞赛、知识测试、撰写心得体会等方式,不断深化干部职工对党风廉政建设的认识。  创新学习载体。一是组织干部职工参加行政执法资格考试,XX年我局共28名干部职工取得行政执法资格证书,参考率和通过率均达到100%。二是组织干部职工参加全省财政法制培训班、旁听人民法院行政诉讼案件庭审活动、开展国家赔偿费用管理现状调研工作,使干部职工更直观生动的学习财政法律法规。三是积极征订法规报刊书籍,不断拓宽学法用法的知识层面。XX年,我局征订《法制日报》、《求是》、《中国财政》、《财政研究》、《中国财经报》等相关财经法律法规知识读本和必订报刊,分发到干部职工手中。通过采取自学

7、、集中学与考学相结合等多种方式,全局干部职工依法行政、依法理财的意识有了明显的增强,运用财经法律法规办事的能力和水平有了进一步提高。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  加大财政法制宣传力度。一是积极开展财务会计人员法制宣传教育,根据

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