学生请假条规范方案(精选多篇)

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1、WORD文档可编辑学生请假条规范(精选多篇)技术资料专业分享WORD文档可编辑学生请假条规范(精选多篇)技术资料专业分享WORD文档可编辑学生请假条规范(精选多篇)技术资料专业分享WORD文档可编辑学生请假条规范(精选多篇)技术资料专业分享WORD文档可编辑学生请假条规范(精选多篇)技术资料专业分享WORD文档可编辑  早读请假条  班长:  我因需请假,时间为从到。望批准。  请假人:  年月日  按此线剪切课堂请假条老师:  我因需请假节,时间为从到,望批准。  此致  敬礼  请假人:  年月日  

2、纪检部监制  请假条  尊敬的老师:  我是职业技术学院级班的学生,学号。由于的原因需请假,时间为年月日至年月日,技术资料专业分享WORD文档可编辑假期满后按时返校,请假期间一切安全责任自负,望老师给予批准为谢请假人:  家长电话:  本人电话:  年月日  班主任审批意见:  辅导员审批意见:  学院领导审批意见:  校学生处审批意见:  本假条一式两份,本联辅导员留存  请假条:  本人因请假天去,时间  从月日时至月日时,并于日返校,安全自负。请假期间联系电话:。  此致  敬礼  请假人:  年月

3、日  ﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊  请假条:  本人因请假天去,时间  从月日时至月日时,并于日返校,安全自负。请假期间联系电话:。  此致  敬礼  请假人:  年月日  本假条一式两份,本联本人或班委留存。  提醒注意:注意交通及人身财产安全,假期结束第一时间必须向辅导员销假。  本假条一式两份,本联辅导员留存  请假条:  本人因请假,时间从月日时至月日时,并于日返校,安全自负。请假期间联系电话:。  此致  敬礼  请假人:代请人:  年月日  ﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊

4、﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊  请假条:  本人因请假,时间从月日时至月日时,并于日返校,安全自负。请假期间联系电话:。  此致  敬礼  请假人:代请人:  年月日  本假条一式两份,本联本人或班委留存。  提醒注意:注意交通及人身财产安全,假期结束第一时间必须向辅导员销假。  南溪职校学生请假条  我叫,性别,系20级专业班学生,宿舍号为楼室。家住县镇村社。家长的联系电话为。因须请假天,并于20年月日时后离校,20年月日时前按时返校,假中安全概由本人及监护人负责。  班主任核实情况及批假意见:。。月日  专业部

5、长审核情况及批假意见:。。月日  分管副校长审核后批假意见:。。月日  请假程序说明:学生请假1-2天,经班主任与家长核实无误后批假;请假3-5天,须家长亲自到校或发送短信到班主任手机备查,专业部长审核后批假;请假6天及以上,须家长到校或发送短信到班主任手机备查,专业部长复核后交由分管副校长批假。门卫室将假条于当日22时前交保卫处用作核对宿舍未归学生依据。  备注:学生持假条到门卫室登记,若学生逾假未归,班主任须逐级上报专业部、政教处、保卫处。  南溪职校学生请假条  我叫,性别,系20级专业班学生,宿舍

6、号为楼室。家住县镇村社。家长的联系电话为。因须请假天,并于20年月技术资料专业分享WORD文档可编辑日时后离校,20年月日时前按时返校,假中安全概由本人及监护人负责。  班主任核实情况及批假意见:。。月日  专业部长审核情况及批假意见:。。月日  分管副校长审核后批假意见:。。月日  请假程序说明:学生请假1-2天,经班主任与家长核实无误后批假;请假3-5天,须家长亲自到校或发送短信到班主任手机备查,专业部长审核后批假;请假6天及以上,须家长到校或发送短信到班主任手机备查,专业部长复核后交由分管副校长批假

7、。门卫室将假条于当日22时前交保卫处用作核对宿舍未归学生依据。  备注:学生持假条到门卫室登记,若学生逾假未归,班主任须逐级上报专业部、政教处、保卫处。  宣汉县红岭学校学生请假制度  一、请假条由政教处统一发放到班主任处,请假均需先到班主任处领取请假条,填写完毕,经班主任批准,方可请假。  二、学生不能随意请假,确须请假,必须有家长电话同意后方可请假。  三、学生事假应持有家长证明书,病假应持医疗单位证明。一天以内由班主任审批,三天内由政教处审批,三天以上由校长审批。  四、学生经批准请假,必须将书面假

8、条交门卫处登记、保存后方可出校门,返校时在门卫处销假登记。  五、各班考勤员必须记录每天上课、其他集体活动的出勤情况。周五下午将考勤表送交政教处,周一早上领取。  六、班主任审批假条注意事项:  1.请假条内容必须有请假的具体时间、具体请假原因。  2.班主任签字必须具体。如何准假间长,并要求注意安全;班主任签字也要落上当时的具体请假时间。  3.学生如到假后没有按时返校,必须由家长当面或电话向班主任续假。未续假者班主任必须第

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