艺术概论复习资料

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1、艺术概论复习资料一：艺术理论：所谓艺术理论，是对于艺术现象及其规律进行概括和总结的一门人文学科。于艺术作品和艺术现象进行解释的话语。二：艺术理论的作用•1.对于艺术作品和艺术现象进行阐释•2.探讨艺术作品和艺术现象的内在规律•3.给艺术创作提供见解和指导•4.提高我们分析作品和把握作品的能力•5.提高我们的理论素养•6.提供给我们观察和思考人生和世界的新视野。海德格尔认为艺术的本质是存在的，但不是传统美学的追问方式所能问出来的。传统美学问方式本身就是对艺术的本质的一种遮蔽。海德格尔对艺术的鉴定人是这在这有限的现世去追问超现实的永恒

2、本体问题，但这种问法要求有限的现世的人对那超现世的永恒本体给出一个现世的明晰回答。海德格尔对艺术的理解：艺术就是对遮蔽的敞开，使存在者进入存在。“艺术作品以自己的开启存在者之存在。这种开启，即解蔽，亦即存在者之真理，是在作品中发生的。在术作品中存在者之真理自行设置入作品。艺术就是自行设置入作品的真理。”模仿说和再现说认为艺术是对现实的“模仿”，是“社会生活的再现”。（举例用亚里士多德）1.海德格尔对《农鞋》的阐释，对你理解艺术有什么启发？作品中所包含的这些东西，需要我们调动全部直接的或间接的人生感悟和体验去解读。当新的艺术作品和艺

3、术现象出现的时候，就需要有新的艺术理论进行概括、总结和解读。而在这种解读的过程中，艺术理论的边界就扩展开来。对于艺术作品和艺术现象而言，我们很难说现有的理论概括和理论总结已经完备了，随着社会和时代的发展，随着人类思想意识不断变化，我们对于艺术作品和艺术现象的理论概括和理论总结有着一个不断深入的过程。当这种理论概括和理论总结向前拓展的时候，艺术理论的边界就拓展了。艺术理论的边界是开放的，它向着人的感悟和体验开放，向着哲学、宗教、心理学、社会学等学科开放。它要不断地上述学科中汲取营养，加深对人生感悟和体验的理解，加深对于人生和世界的理

4、解，加深对于艺术作品的理解。在这个意义上，艺术创作之树常青，艺术理论之树也是常青的。艺术创需要激情，而艺术理论往往也是充满激情的。2.如何理解艺术中的形式？所谓形式，指艺术作品的语言及其结构。在绘画等空间造型艺术中，它就是线条、色彩和构图；在音乐艺术中，它就是节奏、旋律、和声、复调等；在文学中，它就是文字符号、句式、抒情方式、叙事方式等；在戏剧、影视等综合艺术中，它就是对以上几种艺术语言的综合运用。3.解释“狭义的艺术”。狭义的艺术即美的艺术，指那些具有美的形式、表现人的情感的艺术，它具有审美性和情感性，和现实生活拉开一定距离，具

5、有独立性和自足性。4.你认为艺术的本质是“客观精神”还是“主观精神”，为什么？（自己总结）客观精神说认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。其代表人物是古希腊哲学家柏拉图和德国哲学家黑格尔。（举例柏拉图、黑格尔、刘勰）主观精神说认为艺术是“自我意识的表现”，“是生命本体的冲动”，其代表人物是德国哲学家康德。（举例席勒、尼采）6.你怎么理解艺术与人生的关系？艺术是人生感悟的形式化。所谓艺术，一方面就是人生的情感、体验和领悟，一方面就是赋予这种情感、体验和领悟以恰当的形式。体验和感悟，把艺术和艺术家、世界和欣赏者联起来，恰当的形

6、式表达则保证了这种体验和感悟成为艺术。没有感悟和体验，就没有艺术；同样，没有恰当的形式，也没有艺术。1.艺术起源的几种观点：模仿说、巫术说、劳动说、游戏说、表现说。模仿说：代表人物在西方有德谟克利特、亚里士多德游戏说：代表人物是18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞。巫术说：爱德华•泰勒、弗雷德、希尔恩、李泽厚劳动说：俄国普列汉诺夫、恩格斯表现说：代表人物是19世纪末20世纪初的意大利美学家克罗齐和20世纪英国史学家科林伍德。2、怎么理解：艺术发展中继承与革新的关系。艺术在它的发展过程中，其内在结构是有继承性的。•艺术的

7、历史继承性•——对本民族艺术遗产的吸取和接受•——对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳•继承艺术遗产的原则是取其精华，去其糟粕•革新是艺术发展的必然规律•艺术发展过程中革新的表现•——从艺术作品来说，革新可以表现为艺术作品内容的革新与艺术作品形式的革新•——从艺术家的角度来说，革新可以表现为对他人的超越和对自我的超越•——从革新的程度来说，革新可以区分为同一艺术风格延续中的革新与不同艺术风格转变中的革新1、你认为艺术体制在艺术活动中的作用有哪些？体制对艺术的影响，一是对创作，二是对杰作产生后的传播。一个艺术家受到官方的艺术体制

8、或商业体制的赡养，便可不必为稻粱过度付出尊严及损耗从事艺术的精力。大部分艺术人难免要为稻粱谋付出一些自由、尊严和不能专注艺术的代价，前提是不要过度牺牲自我。任何一种体制，包括一对一的赞助，均能助力艺术的创造。但体制不是万能的，不论官方、民间及商业体