天然药物化学课程标准课程名称天然药物化学课程代码130037

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1、word资料下载可编辑《天然药物化学》课程标准课程名称：天然药物化学课程代码：130037课程类型：专业基础课程课程性质：必修课课程总学时：72学时理论学时：42学时开课学期：第三学期适用专业：药学先修课程：无机化学、有机化学一、概述（一）课程性质地位天然药物化学是应用现代理论、方法与技术研究天然药物中化学成分的学科，是药学专业学生的必修专业课程。本门课程着重围绕天然药物中有效成分的结构、性质、提取分离和鉴定以及结构测定的基本知识和基本操作技能进行教学。目的在于培养学生具有较强地天然药物化学成分提

2、取、分离和鉴定的岗位实践操作能力，具有较强地知识运用能力和开拓精神，为学生今后适应岗位变化，学习相关专业技能，具有个人可持续发展能力而奠定基础。（二）课程基本理念通过该课程的学习使本专业学生熟悉天然药物中有效成分的结构特点与类型；掌握各类有效成分的理化性质、提取分离以及鉴别方法；了解典型有效成分的结构测定方法以及生物合成途径。培养学生具有初步从事天然药物的生产和研究能力。在有机化学、分析化学、药用植物及波谱学课程的基础上，着重围绕中药有效成分的结构类型与特点、理化性质、提取分离方法、结构鉴定的基本

3、原理和基本技能教学。总论部分介绍了天然药物中有效成分的生物代谢途径、提取分离以及结构研究的方法与步骤；各论部分介绍了糖苷、黄酮、醌类、萜类、皂苷、生物碱等有效成分的结构特点、理化性质、提取分离及结构测定方法。专业技术资料word资料下载可编辑在该课程的学习中，涉及的中药有效成分提取的方法有：煎煮法、浸渍法、渗漉法、回流法、连续回流法、超临界萃取法等溶剂提取法，水蒸气蒸馏法；用到离子交换色谱、硅胶色谱、氧化铝色谱、大孔吸附树脂色谱、聚酰胺色谱等多种分离手段；在中药有效成分的结构测定中用到紫外光谱（U

4、V）、红外光谱（IR）、质谱（MS）、氢核磁共振（1H-NMR）、碳核磁共振（13C-NMR）等光谱检测手段。（三）课程设计思路本课程标准以天然药物化学课程的基本理念为指导，根据我校实际情况和本门课程多年的教学经验、研究总结，在进一步调查、研究及实践的基础上形成的。天然药物化学课程在第三学期开设，总课时为72学时，其中理论42学时、实践30学时，理论实践比例4:3，课程框架及学时如下：教学内容学时数理论实践合计绪论202天然药物化学成分提取分离技术606糖与苷202香豆素与木脂素4610蒽醌类化合

5、物468黄酮类化合物41014萜类和挥发油448皂苷404强心苷202生物碱68*330其他成分202天然药物活性成分研究268合计4256（选30）72二、课程目标总体目标：通过本门课程的学习，要使学生了解和掌握天然药物化学的基本理论、基本实验技能以及新观点、新理论、新技术和新方法，获得支撑后续课程如天然药物学等的重要天然药物化学知识；灵活运用所学基本理论解释一些药学科学问题并应用于实践，培养学生具备发现问题、解决问题的创新意识和实践认知能力。具体目标：（一）知识目标1.掌握天然药物化学成分的提

6、取和鉴定方法2.掌握各类型天然药物化学成分的结构特征、理化性质、提取分离和鉴定的基本知识和实际应用。专业技术资料word资料下载可编辑3.掌握各类型化学成分和重要活性成分的英文名词40熟悉寻找天然药物活性成分的一般途径，并对各主要类型化学成分具有初步检识判断能力5.了解天然药物化学成分结构测定的一般原则和方法（二）能力目标1.熟练掌握天然药物化学成分提取分离的基本操作技能，能提出合理的提取分离步骤和方案。2.学会化学检识和色谱法初步鉴别天然药物化学成分的基本技术。（三）素质目标1.具有初步从事天然

7、药物研究、开发和生产的能力。2.具有认真端正的学习态度、严谨科学的学术作风和良好的职业道德。三、内容标准天然药物化学：理论42学时实验30学时（一）理论课序号工作任务课程内容和教学要求学时活动建议第一章天然药物化学基本理论的认知1.概述掌握天然药物化学研究内容及相关概念。2.天然药物化学的研究进展与前景了解天然药物化学的研究进展与前景3.研究天然药物化学的意义与作用熟悉天然药物化学的意义与作用4.天然药物各化学成分简介和溶解性能掌握天然药物各化学成分简介和溶解性能21.讲授2.自学3.讨论4.多媒

8、体演示第二章学习天然药物化学成分提取分离和鉴定的方法与技术1.天然药物化学成分提取与技术。掌握天然药物化学成分取分离的原理及方法。2.天然药物化学成分分离及精制的方法与技术熟悉天然药物化学成分分离及精制的方法与技术61.讲授2.自学3.讨论4.实验5.多媒体演示第三章学习糖与苷类部分知识1.结构类型掌握糖和苷的结构类型2.理化性质掌握糖的理化性质3.苷键的裂解掌握酸、酶水解的方式熟悉碱、氧化裂解法4.苷的提取和分离熟悉苷的提取和分离方法21.讲授2.自学3.讨论4.实验5.多媒体演