二年级数学认识时间教（学）案

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1、word资料下载可编辑二年级数学认识时间教案时间对我们来说是至关重要的，你认识时间吗！以下是整理的二年级数学认识时间教案，欢迎阅读。　　二年级数学认识时间教案1在一年级我们已经学习了认读整时，你能读出这个钟面上的时间吗！你是怎么看出它是8时的！那现在是什么时间！师：怎么样才能正确地读出这样的时间呢！这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间。1、时针与分针①仔细观察，说一说钟面上有些什么！操作：小朋友们，现在是几时！时针和分针都指向了12。仔细观察，，分针指向几，时针走了多少！指向了几！现在是几时！师小结：看来啊，时针走一大格，是１时。那你知道分针走一小格是什

2、么意思！②师直接传授：对，分针走一小格的时间是１分。走２小格的时间是几分！３小格呢！４小格呢！师：好，现在分针从１２走到了刻度１，经过了几分！为什么！专业技术资料word资料下载可编辑也就是说分针走了一大格，是5分。操作：师：分针从12走到刻度２，经过了几分，为什么！想象一下，分针从12走到了刻度3，是什么样的！是这样吗！经过了几分！你是怎么想的！师：好，现在算一算，看看分针从刻度１２走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分！完成老师发下去的练习纸，做完之后和你的同桌说一说。教案演示，边播边校对师：我们看到分针从12又走回到了12，走了整整。。。教案出示分针走一

3、圈是多少分钟！你能很快记住每个刻度数字表示几分吗！③区别刚才我们了解了分针指向不同刻度表示的时间，现在请同学们认真观察，时针对准刻度１，表示什么！分针指向刻度１呢！师：对，时针是用来记时的，它指向刻度１，表示１时；分针是用来记分的，它指向刻度１，表示５分。２、初步尝试读时间，解决疑惑师：现在你知道上课的时间是几时几分了吗！说说你是怎么看出是8时5分的！专业技术资料word资料下载可编辑师：虽然大家有的先看分针，有的先看时针，但都是根据时针和分针的位置来共同确定这个时间的。3、认识1时=60分师：小朋友们想和老师一起拿钟面来拨一拨吗！我们首先拨到12：00，观察

4、一下这时时针、分针分别在什么位置。然后继续拨动分针走一小格，现在是几时几分！，再走一小格，几时几分！，好接着拨……现在分针指向刻度1，走了多少！）我们要加快速度了，把分针拨到数字3，是几时几分！看来没有难到小朋友啊。继续加速，拨到数字6，，这个时侯，仔细观察对，30分，也可以说成半小时，所以12时30分还可以说成12时半。我们继续拨，把分针拨到12，，仔细观察，现在的时针和分针的位置，它们是什么样的！与12时的时候时针、分针的位置有了什么变化！我们再来看一遍。。。分针走一圈是多少分！时针走一大格是几时！这说明1时和60分是什么关系！师总结：分针走一圈，时针走了

5、一个大格。4、几时几分的读写专业技术资料word资料下载可编辑刚刚我们是一边拨一边读写出时间的，那现在不让你们拨了，你们还能读出这些钟面上的时间，并写出来吗！好，来试一试，写在练习纸上。反馈交流：①4：05与4：5我们一般写几时几分的时候，如果几分是比10小的话，在几分的前面补上一个0②4：30③4：45，时针看起来是指向5的呀，你怎么认为是4时45分呢！不到5时，那你知道是差了多少分吗！没错，时针在4和5之间，看起来指向5，但还不到5时，是5时差15分，也就是4时45分。总结方法：刚刚我们是怎么读出这些时间的，谁能用上先看。。。再看。。。来说一说。小精灵也为

6、小朋友们总结了方法，我们一起来读一读。小朋友们，你们认识时间了吗！完成做一做，用这样的写法来填写。交流反馈从你们的介绍中，我也学会了认读时间的方法，要根据时针和分针的位置来一起确定，可以先看时针也可以先分针，先看时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，也可以去看大格，分针走了一大格就是5分。　　二年级数学认识时间教案21、进一步认识钟面，能正确读写几时几分，知道1时=60分。专业技术资料word资料下载可编辑2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。

7、教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。教具、学具准备：多媒体教案，实物闹钟。1、师：同学们喜欢猜谜语吗！那老师今天就给同学们出一个谜语，看看你们能不能猜出来！师：对，钟表，有了钟表，我们就可以很方便的知道时间。师：同学们，一年级我们已经认识了整时，谁能举手说说钟面上的时间，师：你是怎么知道的！小朋友真能干。2、师：这节课我们继续来认识时间，，请同学们来读一遍课题。1、师：下面请你们仔细观察钟面，和同桌说说钟面上都有些什么呢！师：哪位小朋友来说说你的发现！(提问三人），你观察得真到位。2、认识时针的运行。专业技术资

8、料word资料下载可编辑师：钟面上有1