xx年安监局党建工作总结及xx年计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年安监局党建工作总结及XX年计划  XX年在县委的正确领导下,我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十八大精神为指导,不断加强党的思想、组织、作风、制度建设,党组织的战斗力和党员素质有了新的提高,党建工作在规范化的轨道上得到健康发展。同时,我们坚持“围绕业务抓党建、抓好党建促业务”的工作方针,发挥基层党组织的战斗堡垒和组织协调作用,有力地推进各项业务工作的全面开展,取得了较好的成绩。  一、党建工作情况工作情况  (一)加强党的思想建设围绕学校工

2、作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  为了提高党员思想政治素质,局党支部把“提高理论素养,坚定理想信念,掌握科学方法,体现根本利益”作为党员教育的直接目的。年内,通过集中学习、培训辅导、经验交流等多种形式,组织全体党员认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大精神和新《党章》等,在学习中,坚持理论联系实际,把理论学习与加强行政机关效能建设和解放思想结合起来,与“爱岗敬业、创

3、先争优”活动结合起来,认真组织开展党的群众路线教育实践活动,增强党组织的凝聚力、战斗力结合起来,与增强“立党为公、执政为民”观念和“服务中心、服务基层、服务群众”的意识结合起来,使广大党员的思想和行动统一到党的十八大精神上来,广大党员的理想信念更加坚定,进一步激发广大党员的工作积极性、主动性和创造性,推动了各项工作的顺利开展。  (二)加强党的组织建设,充分发挥广大党员的先锋模范作用  我们积极探索新时期基层组织建设和党员管理工作的新机制、新方法,狠抓固本强基、组织协调、保持党的先进性三个环节,党组织建设出现了两个明显变化:  一是基层党组织更加健全和巩固。我

4、们把建立健全基层党组织作为一项重点工作来抓,抓好支部换届选举工作,配好党支部领导班子,党支部的号召力、凝聚力和战斗力得到进一步增强。  二是党员的先锋模范作用得到进一步发挥。通过加强学习教育,广大党员进一步增强了工作的责任感和使命感,在工作中,党员领导干部处处带好头,广大党员心往一处想,劲往一处使,以实干的精神带动促进各项工作的顺利开展,发挥了党员的先锋模范作用。今年“党员奉献日”局全体党员响XX县直属机关工委号召,热情伸出援助之手,支部全体党员纷纷慷慨解囊。  (三)贯彻从严治党方针,不断加强党风廉政建设围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师

5、德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  我们坚持推行党风廉政建设目标管理,以学习教育、制度建设为重点,抓源治本工作不断引向深入。我们按照县委的部署要求,组织党员干部观看先进人物电教片和警示教育片,开展革命传统教育活动。通过学习教育,党员干部的廉政意识得到进一步增强,拒腐防变能力进一步提高。同时,我们按照“八个坚持、八个反对”的要求,制定了相关廉政建设制度,加强检查督促,促进党员干部廉洁从政。通过加强学习教育和制度建设,党风廉政建

6、设不断引向深入。  (四)丰富党内活动内容,增强党组织凝聚力和战斗力  我们把丰富党内活动内容作为增强党组织凝聚力和战斗力的重要举措来抓,按照县委要求较好地坚持“三会一课”制度和民主生活会,在“七·一”党的生日前召开座谈会和到党员教育基地参观,开展有意义的活动,通过开展形式多样的活动,进一步增强广大党员团结协作、奋力拼博的团队精神,对党组织凝聚力和战斗力的提高起到了促进作用。  (五)以职业道德教育为重点,不断加强精神文明建设  我局注重加强职业道德教育,党员干部爱岗敬业慰然成风。我局大力宣传社会主义荣辱观,大力弘扬创业精神和社会正气,贯彻落实《公民道德建设实

7、施纲要》,积极开展创建文明行业、文明单位活动。加强文化阵地建设,积极开展群众性文体活动,形成文明健康的生活方式和社会风尚,精神文明建设不断引向深入。  围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (六)坚持与安监工作相结合,推进各项业务工作上新台阶  我们始终把党建工作与安监工作有机结合,互相促进。在工作中,发挥党组织的战斗堡垒和政治核心作用,广大党员在工作岗位上任劳任怨、勤恳工

8、作,发挥了模范带头作用,推动安监工作的

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